Société coopérative et participative

Les fiches descriptives de ces projets valo- Agnès Deboulet, Sociologue, École d’Architecture de Paris La Villette, et IPRAUS (Paris). Agnesdeboulet@orange.fr 1. Commission des Nations Unies pour les établissements humains. 68 Espaces et sociétés 131 risent les objectifs énoncés du programme et les modes opératoires énoncés. Notre approche se propose en revanche d’esquisser une réflexion sur leur impact urbain à travers l’analyse de l’engagement des acteurs et de la réception par les bénéficiaires

constitue un outil efficace et une composante déterminante pour la prise des décisions pertinentes dans le cadre de la programmation et la planification des activités de développement. Mots clés : diagnostic territorial participatif, approche participative, plan communal de développement, développement local, approche genre. 6th International Conference on Economics and Management of Networks November, 21 – 23, 2013, Agadir – Morocco 1 Introduction Le Maroc, comme la majorité des pays a connu

de travaux à l'échelon européen4. Sommaire * 1 Différentes approches pour définir l'Entrepreneuriat Social * 1.1 Approches du monde occidental * 1.1.1 L'entreprise sociale "vocationnelle" * 1.1.2 L'entreprise sociale « coopérative » * 1.1.3 L'entreprise sociale « commerciale » * 1.1.4 L'Idéal Type du Réseau EMES, 4 objectifs économiques et 5 objectifs sociaux * 1.2 Approches du monde oriental * 1.2.1 Le Social Business * 1.2.2 les initiatives

signification qu’on lui attribue, on peut repérer des constantes qui permettent de délimiter son champ sémantique  Aux origines de la « coopération » : coopératives ouvrières et mutuelles Le concept de coopération se matérialise pour la première fois à la fin du XVIIIe et surtout au XIXe siècle dans le domaine économique avec la naissance des premières coopératives. Afin de faire face à la dégradation de leurs conditions d’existence, à la précarité et l’instabilité de leur situation, des ouvriers et/ou artisans

Agence Française de Développement Atelier inter-douar/quartier Agence pour la Promotion et le Développement du Nord Associació Socio-cultural Ibn Batuta Association des Usagers des Eaux Agricoles Base de données Comité Communal de Planification Participative Collectif Démocratie et Modernité Conseil Général du Développement Agricole Centrer for internationale Cooperation – University Amsterdam Comité Local de Développement Humain Comité Provincial de Développement Humain Commission de la Parité et

accès au savoir universel. Mais tout de même des compétences africaines sont un peu partout dans le monde. Il y en a parmi elles qui ne cherchent qu’à servir leur patrie en ces moments difficiles. Dans chaque pays africains il y a aujourd’hui une Société Civile organisée qui s’impose, qui émerge, qui prend conscience mais qui est handicapée par le déficit en savoir-faire et en moyens d’organisation et de gestion. Des savoirs faires et des expériences réussies existent en Afrique, mais ne sont pas

il faut bien choisir le statut juridique qui convient aux investissements que je peux y apporter, mais surtout en fonction de l'activité que j’envisage et les éventuels associés que je souhaiterais inclure dans ma future entreprise. Cependant une société possède un patrimoine et il ne faut jamais confondre les biens de l'entreprise avec les biens personnels. Les nombreuses démarches et paramètres à prendre en compte lors de la mise en place d'une création d'entreprise sont très nombreux et extrêmement

bref, une vie effroyable. A la fin du XIXe siècle, se créent des coopératives et Mutuelle face à la division du travail de l’économie capitaliste. A ça, se créer des groupements de consommateurs. Ces dimensions contestataires se sont diffusées avec le journal « L’atelier » écrit par les ouvriers pour les ouvriers. Cette idée vient de St Simon. A Lyon, les canuts ont crée la première entreprise sociale. En 1834, la coopérative pionnière est créée montrant l’enjeu du coopérativisme. Elle était

prend alors conscience plus encore que la société conditionne l'école et l'enseignement. En 1924, l'imprimerie à l'école est né, Freinet est très enthousiaste.Cet outil va orienter totalement sa pédagogie : il va faire entrer la pensée de l'enfant dans le contexte scolaire : le texte libre fait de l'enfant l'acteur de sa propre éducation. Il appelle des activités libres, une organisation nouvelle et rationnelle du travail, une discipline nouvelle coopérative. La pédagogie de Freinet La pédagogie

entend les activités économiques productrices de biens ou de services, exercées par des sociétés, principalement coopératives et/ou à finalité sociale, des associations, des mutuelles ou des fondations, dont l’éthique se traduit par les principes suivants : 1° finalité de service à la collectivité ou aux membres, plutôt que finalité de profit ; 2° autonomie de gestion ; 3° gestion démocratique et participative ; 4° primauté des personnes et du travail sur le capital dans la répartition des revenus