Société d'économie mixte pour la mise en valeur de la Corse

2 Document de référence 2006 - LE GROUPE BANQUE POPULAIRE sOmmAIRE Présentation du Groupe Banque Populaire Une organisation en trois dimensions Des fondations coopératives et régionales Des choix de gouvernance en rapport avec les valeurs du Groupe Une stratégie de conquête et d’alliances Un engagement au service de tous 4 5 5 5 6 mEssAGE dU PRésIdENt PROfIL, chIffREs cLés 2006 Et NOtAtIONs Profil Chiffres clés et notations 6 7 7 7 Document de référence 2006 - LE GROUPE

RÉsUlTaTs ET siTUaTiON FiNaNCièRE DU GROUpE 16 // aCTiViTÉ DE la sOCiÉTÉ MèRE 24 // FilialEs ET paRTiCipaTiONs 26 // ÉVÉNEMENTs pOsTÉRiEURs à la ClôTURE – ÉVÉNEMENTs RÉCENTs 32 // pERspECTiVEs 33 // COMPTES SOCIAUX 141 RappORT DEs COMMissaiREs aUx COMpTEs sUR lEs COMpTEs aNNUEls 142 // COMpTE DE RÉsUlTaT 143 // BilaN 144 // TaBlEaU DEs FlUx DE TRÉsORERiE 146 // aNNExE aUx COMpTEs sOCiaUx 147 // RÉsUlTaTs DE la sOCiÉTÉ aU COURs DEs CiNq DERNiERs ExERCiCEs 167 // TaBlEaU DEs FilialEs ET

37 I. Démarche méthodologique ................................................................................................ 38 II. Evolution comparée des flux d’IDE dans le monde ......................................................... 39 III. Mise en évidence des flux d’IDE dans la zone UEMOA ............................................... 42 IV. Quelle attractivité pour l’espace UEMOA : des politiques communautaires d’attraction en quête de fondements ......................................

entreprises : historique, contexte, organisation et emplois, éléments de développement et de prospective. Ils s’appuient sur les compétences de la découverte professionnelle, et en particulier l’axe « découvrir les organisations » ; ils contribuent à la mise en place du parcours de découverte des métiers et des formations en collège et en lycée. Dans ce numéro dédié à l’entreprise Veolia, les quatre activités de service : propreté, eau, énergie et transport, sont présentées sous l’angle de leur évolution

? Sont-elles suffisamment capitalisées ? Cette étude aborde successivement quatre dimensions : Le premier chapitre présente le tissu des entreprises calédoniennes, son évolution au cours de la dernière décennie (1998-2008) et sa contribution à la valeur ajoutée de l’archipel. Le deuxième analyse les performances du secteur privé, aussi bien en termes de productivité que de rentabilité, et les arbitrages des chefs d’entreprises entre les facteurs de production (capital et travail). Le troisième chapitre

et beaucoup mieux réparties que les réserves de pétrole et de gaz naturel, pourront assurer, pendant quelques siècles encore, la relève des combustibles liquides et gazeux, intensément exploités. Le pétrole et le charbon ne possèdent pas la même valeur énergétique : par combustion,1 kg de pétrole produit 10 000 kilocalories (kcal), alors que la même masse de charbon cède 7 000 kcal et que 1 kg de gaz naturel fournit environ 8 000 kcal. On définit ainsi la tonne équivalent pétrole (tep), unité permettant

Histoire des faits et des idées économiques Fabrice MAZEROLLE Notes de cours Dernière mise à jour le vendredi 17 octobre 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants

territoriales I.2.2- La multiplication des rapports relatifs à la clarification des compétences des collectivités territoriales…………………………………………………………………..22 I.3- La réforme des collectivités territoriales, un enjeu pour de nombreux acteurs…….24 I.3.1- La mise en place d’un Comité pour la réforme des collectivités territoriales………….24 I.3.2- La volonté d’implication d’une multitude d’acteurs…………………………………...24 7 II- Les caractéristiques de l’organisation territoriale du Nord-Pas de Calais……………………………………………………………27

Histoire des faits et des idées économiques Fabrice MAZEROLLE Notes de cours Dernière mise à jour le vendredi 17 octobre 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands

celui qui gère et administre la maison. La science économique a pour but d’étudier et d’analyser les phénomènes de production de circulation et d’échange, de répartition et de consommation des richesses. C’est donc le fait d’hommes vivants dans une société. L’histoire économique est une approche, une réflexion de/et sur l’Histoire qui s’appuie prioritairement sur l’analyse des processus économiques à la fois dans l’espace (ex : la France) mais aussi dans le temps. L’histoire est segmenté dans