Soleil

2nde Thème : Univers Exercices Physique Exercices Chap.1 Exercice 1 : « Qui veut gagner des …. »  Qu’est-ce qui gravite autour de la Terre ? A - La Lune ; B - Le Soleil ; C - Mars ; D - Vénus Exercice 2 : Cocher la réponse qui convient 1) L’année de lumière est une unité de :  vitesse ;  durée ;  longueur 2) On peut définir l’année de lumière car la vitesse de la lumière est :  infinie ;  infime ;  finie 3) 1 année de lumière est égale à environ :  3,00  108 m.s-1 ;  9

symbolisant la marche du soleil, la marche se fait ascendante d’abord par les trois premiers pas d’apprenti et descendante ensuite dès le solstice d’été par les deux pas suivants. Le compagnon marche vers la lumière céleste qui est symbolisée à l’Orient mais, dans son parcours, au moment où le soleil est au zénith, et où il éclaire le midi, nous allons suivre la lumière des fenêtres qui nous éclairent. Les trois fenêtres figurent à notre tableau de loge, sur une ligne qui mène au soleil et à la Gnose de

qui évoque le vide est l’absence. 1. Caractéristiques d’un lieu dysphorique : · Un lieu sombre : « gouffre obscur » (v.2), « horizon plombé » (v.3), « nuit » (v.4 et 6), « immense nuit » (v.11) · Un lieu froid : « soleil sans chaleur » (v.5) ; « terre polaire » (v.7) ; « soleil de glace » (v.10) (oxymore). On observe une gradation dans les termes. · Un lieu vide : « gouffre » (v.2) ; « morne » (v.3) ; « nu » (v.7), « ni » répété quatre fois au vers 8 ; « chaos » (v.11). Là encore, une gradation

reçue au sol à environ 1 kW/m² au midi vrai : 1 m² de panneaux exposés en plein soleil reçoivent 1 kW (1000 watts). C'est cette valeur qui est communément retenue pour les calculs, et en laboratoire pour déterminer le rendement d'une cellule ou d'un panneau solaire, c'est une source lumineuse artificielle de 1 kW/m² qui est utilisée. Au final, l'énergie qui arrive au sol dépend de la nébulosité, de l'inclinaison du soleil (et de l'épaisseur de l'atmosphère à traverser) et donc de l'heure de la journée

partie de l’Univers. Il comprend une étoile, le soleil, autour de laquelle gravitent de nombreux objets aux caractéristiques très différentes. On distingue : - les planètes rocheuses (ou telluriques) dont la Terre fait partie - les planètes gazeuses (ou géantes) plus éloignées du soleil - les comètes - les astéroïdes II. Les particularités de la planète Terre TP 2 : La Terre, une planète habitable La Terre, de par sa masse et sa distance au soleil, est capable de retenir une atmosphère. Celle-ci

n'avaient pas encore de montre, ils regardaient le chemin que fait le soleil dans le ciel. Mais comment faisaient-ils quand il n'avait pas de soleil ? Camille : la nuit il regardait les étoiles et le matin, le soleil ! Alborz : si je regarde un bâtiment, je vois son ombre, elle bouge et on peut savoir à peu près le temps Didar : ça s'appelle un cadran solaire , on en a vu à la TV Vista : on sait que c'est midi parce que le soleil est un peu plus noir Camille : moi, je sais que c'est midi,

Les planètes de notre système solaire portent toutes un nom de Dieu ou de Déesse de la mythologie romaine et/ou grecque. Le soleil et la lune Le soleil vient d’Hélios. Ce dernier a été noyé et les Dieux compatissants donnèrent son nom au «  Feu sacré du Ciel ». Sa sœur, Séléné se suicida en apprenant la mort de son frère. Encore une fois, les Dieux sont intervenus pour la changer en astre, c’est à dire, la Lune de manière a ce que le frère et la sœur puissent se retrouver lors des éclipses.

Depuis l’antiquité, on a mesuré le temps de manières bien différentes. Au début, on utilisait le soleil grâce au gnomon, ou au cadran solaire. Désormais, nous utilisons des horloges à quartz. Nous allons revenir en arrière pour vous montrer l’évolution et les principales manières de mesurer le temps…   Le gnomon, le premier appareil de mesure du temps, qui a été crée vers 2400 avant Jésus Christ, était encore utilisé au Moyen-Âge. C’est le premier objet qui a permis de mesurer le temps. Pour cela

celle-ci et le soleil est comprise dans un juste milieu (pas trop loin et pas trop près pour que la température reste constante). Les conditions de vie seraient possibles si la planète possède une couche d’Ozone. À partir de la deuxième hypothèse, nous avons pensé qu'il y a avait un lien irréfutable entre la présence de vie et la température de notre planète. Pour vérifier cela, on a tracé un graphique qui reprend la température mesurée et calculée en fonction de la distance du soleil par rapport

Le développement Le Soleil est une source inépuisable d’énergie... mais inégale selon les régions et intermittente. Il faut développer des outils performants pour se chauffer et produire de l’électricité en s’adaptant à ces conditions. L’énergie solaire est disponible partout sur Terre et représente, théoriquement, 900 fois la demande mondiale en énergie. Chaque mètre carré reçoit en moyenne 2 à 3 kWh par jour en Europe du nord, 4 à 6 kWh en région Provence-Alpes-Côte d’Azur ou sous les tropiques