Sonnet 13 Louise Labé

de charbon, les terrils. La Flandre maritime, bordée de dunes, est quant à elle un polder asséché et cultivé grâce à des canaux. L’on y visite le Château de Compiègne (3e palais royal et impérial, après Versailles et Fontainebleau ; c’est là que Louis XVI y rencontra MarieAntoinette et que Mérimée, l’auteur de Carmen, composera pour distraire les hôtes de Napoléon III sa célèbre dictée dans laquelle l’impératrice Eugénie fit, dit-on, plus de 60 fautes) ; le château de Chantilly (école équestre

La liste des écrivains qui apparaissent sur la couverture. De gauche à droite et de haut en bas : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Michel de Montaigne Jean-Baptiste Poquelin dit Molière Madame de Sévigné Voltaire Denis Diderot Jean-Jacques Rousseau François-René de Chateaubriand Honoré de Balzac Victor Hugo Charles Baudelaire George Sand Arthur Rimbaud Marcel Proust Albert Camus Nathalie Sarraute Jean-Paul Sartre Marguerite Duras Patrick Modiano Pour les Nuls

l'on appelle aussi chanson balladée, est également une structure à refrain (refrain-strophe-refrain-strophe-refrain, en général) dont l'intérêt réside surtout dans l'enchevêtrement de vers de taille différente. |      II- L'INVENTION DE LA POÉSIE 13- Guillaume de Machaut (V. 1300 -1377) Guillaume de Machaut est né à Machault en Champagne, dans une famille roturière. Après une formation de clerc, il entre au service de divers grands seigneurs, mais il est aussi chanoine de Reims, ce qui lui donne

Jean-Baptiste Poquelin dit Molière 3. Madame de Sévigné 4. Voltaire 5. Denis Diderot 6. Jean-Jacques Rousseau 7. François-René de Chateaubriand 8. Honoré de Balzac 9. Victor Hugo 10. Charles Baudelaire 11. George Sand 12. Arthur Rimbaud 13. Marcel Proust 14. Albert Camus 15. Nathalie Sarraute 16. Jean-Paul Sartre 17. Marguerite Duras 18. Patrick Modiano Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc

qui allait enrimant, tant rimassa, rima et rimona qu’il a connu quel bien par la rime on a » ( petite épître au roi) poésie de circonstance : fonction référentielle et conative les poètes lyonnais : SCEVES, Louise LABE (la Belle Cordière) Poètes qui voulaient faire de la ville de Lyon un centre poétique LA PLEIADE : Cénacle formé de poètes, mais ils n’ont jamais considérés qu’ils faisaient partie d’un cercle littéraire. Sont tous d’anciens élèves de l’humaniste

.......................................................................................................................... 10 c. La poétique du mouvement romantique .................................................................................. 13 d. Le roman romantique ................................................................................................................ 14 6. Quelques auteurs romantiques ...........................................................................

............................................ 6 Complainte à sa dame. Théodore Agrippa d’Aubigné ...................................................................................................... 6 Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie. Louise Labé ...................................................................................................... 7 Chanson. Pierre de Ronsard ................................................................................................................

discipline. L’acheminement vers la discipline La genèse de la monarchie absolue On est sous le règne de Louis 13 avec Richelieu qui emploie la force contre les protestants qui engage de nombreuse lutte à l’extérieur également (contre la maison d’Autriche par ex), on est loin de la paix et la sérénité qu’on pourrait rêver. Des conflits qui perdure pendant la minorité de Louis 14 pendant laquelle Mazarin qui lui aussi mène des luttes intérieures (ex sur la Fondre, la révolte qu’on mené certains

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Étudier l’énonciation et la modalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Étudier et employer les figures de style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Distinguer et pratiquer les différentes formes de discours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

l’auteur en disant que le plus important pour les moines est de « se différencier entre eux ». Cela entraîne des conduites ridicules, comme une attention particulière portée aux vêtements ou à certaines pratiques sans cohérence Séquence 7 – FR10 13 © Cned – Académie en ligne avec l’enseignement du Christ («  Des hommes… entre eux  »). S’en suit la longue énumération des différents ordres existants qui, par sa longueur, met l’accent sur l’absurdité d’un tel nombre de noms différents,