Soutenance Stage Banque

Génie Electrique, Option Energie Tuteur Cegelec : M. SCHNEIDER Philippe Chef du centre de travaux de Strasbourg Tuteur INSA de Strasbourg: M. HUBE Jean-Michel Directeur du département Génie Electrique REMERCIEMENTS Je remercie mon maître de stage, M. Philippe SCHNEIDER, directeur du centre de travaux de Strasbourg, qui m’a accueilli au sein de son équipe et qui m’a permis de m’intégrer et de travailler au sein de l’entreprise. J’adresse mes remerciements à M. Valère KUNTZ, M. Luc CAIRE-REMONAY

que toutes les sources utilisées ont été indiquées dans leur totalité. Certifie enfin que ce mémoire, totalement ou partiellement, n’a jamais été évalué auparavant et n’a jamais été édité. Fait le 9 mai 2023 SignatureRemerciements Cet écrit et sa soutenance viennent marquer la fin de trois ans de formation. Il me semble important de commencer ce travail de mémoire en remerciant toutes les personnes qui m’ont accompagné et soutenu tout au long de mon parcours. Les formateurs de l’école de travail social

avons le devoir d’exprimer notre gratitude : à Monsieur Gbènoukpo DAH-LOKONON BODEHOU, notre maître de mémoire qui, malgré ses multiples occupations, n’a ménagé aucun effort pour suivre ce mémoire; à Monsieur Mathurin Cohovi MIAN, notre tuteur de stage pour son aide inestimable et sa disponibilité; à Monsieur Kpessou Pierre Simon SAI, pour sa disponibilité chaque fois que le besoin se fait sentir; aux Sieurs Horace ADOUKONOU, Hermann DJEDOU, Christian GBAGUIDI et pour leur assistance et conseil;

………………………………………….53 TROISIEME PARTIE : APPROCHE NOVATRICE……………….………….…56 Chapitre I Chapitre II Chapitre III Chapitre IV Au plan bancaire et financier…………………….………………59 Au plan des institutions de microfinance………………….……63 Relation entre IMEC et banques commerciales…………….…67 Rôle de l’Etat……………………………………………………….69 CONCLUSION………………………………………………….…………….….…71 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………....I ANNEXES…………………………………………………..………………………..II TABLE DES MATIERES………………………………………..……………..…..X Présenté

données nécessaires à son accès (lien, mot de passe), lesquelles doivent être transmises au service Communication pour intégration sur le site web. Chaque base de données est déposée dans les rubriques suivantes : Ressources par discipline / Bases et banques de données, Bases de données (accès par ordre alphabétique), et, le cas échéant, Corpus et recueil de textes ainsi que Encyclopédies et dictionnaires. Chaque base de données est accompagnée d’un bref descriptif (500 signes) rédigé par le service Communication

Adresse compl Paris, le Vendredi 22 Juin 2012 Madame, Monsieur, J'ai relevéun vif intla possibilité'intvotre entreprise en qualitéchargde mission. Aprun DESS local et amdu territoire», j'achactuellement mon Doctorat dont la soutenance est prà'automne. Ma formation universitaire m'a permis d'acqudes concepts, des notions clet des mde travail rigoureuses dans les domaines de l'amet de l'urbanisme. Les diffmissions dont j'ai eu la charge lors de mes stages m'ont permis de me

................. p.21 Conclusion ..................................................... p.28 Annexes.......................................................... p.34 Les NEGOCIALES – Commission COMMUNICATION INTRODUCTION Tout comme le stage, le projet tutoré est un module professionnalisant. Il nous permet de mobiliser nos connaissances et de développer nos capacités d’initiative et d’autonomie. Il est de plus l’occasion de nous confronter à des professionnels et d’acquérir une expérience

d'administration de La Poste. C’est Jean-Paul Bailly qui est président de La Poste depuis septembre 2002. L’enseigne Les bureaux de poste sont lieux de rencontre entre les clients et les 3 pôles d’activité du groupe que sont le Courrier, le Colis et la Banque Postale. Avec plus de 17000 points de contacts répartis sur le territoire et un tissu important de partenaires, l’Enseigne La Poste dispose du réseau de service de proximité le plus dense d’Europe, lui permettant d’accueillir chaque jour, plus de

dans la réussite de toute activité humaine. Consciente de cette réalité et soucieuse de former de bons professionnels de la recherche de l’information, l’Ecole de Formation à l’Action Culturelle (E.F.A.C.) exige chaque année à ses étudiants un stage pratique en entreprise à l’issu duquel les étudiants du premier cycle se doivent de présenter un rapport tandis que ceux des deuxième et troisième cycles sont tenus de présenter un mémoire. C’est dans ce cadre que ce mémoire a été réalisé en vue

TATSADJIEU enseignent à l’IUT, nos encadreurs académique, qui n’ont ménagé aucun effort pour notre formation, aussi pour leur suivie et conseil dans l’aboutissement de notre travail. A V.FOKAM directeur de SITRACEL pour m’avoir permis de faire ce stage dans sa prestigieuse compagnie et le suivi dont il a bien voulu faire part concernant ce projet. A Mr LIYAI LI TONYE directeur business developmentde SITRACEL SA, notre superviseur professionnel de mémoire qui n’a ménagé aucun effort pour notre formation