Stage Bafa

chargés du suivi du stageM. Jérôme BROUSSE tel : 0693249372M. Philippe ROCHEtel : 0694910530ÉtudiantNOM :Prénom : -------------------------------------------------------------------------------- Page 2 L.G.M.B.T.S. – M.I. 1- 2 -LE STAGE EN ENTREPRISEObjectifsLe stage en milieu professionnel permet au futur technicien supérieur de :• de prendre la mesure des réalités techniques et économiques de l’entreprise ; • d’exercer des activités de maintenance industrielle. Dans ce cadre, il est conduit à

|période | | |( Tout début de première année : travailler la recherche de stage avec | | | |les élèves en leur faisant élaborer leur propre grille d’activités |( Assurer un suivi pédagogique

I. OBJECTIFS DU STAGE Le stage de 3ème année est un stage de pré-spécialisation. Il s’agit lors de ce stage de conduire une ou plusieurs missions vous permettant de confirmer ou d’infirmer votre choix de spécialisation et ainsi de contribuer à la construction de votre projet professionnel. II. REDACTION DU RAPPORT DE STAGE Pour les stages effectués à l’international, le rapport sera rédigé dans la langue parlée lors du stage, à condition que cette langue soit enseignée à l’Ecole. Le rapport

d’évaluer rapidement où il en est dans une progression dont il en est le premier acteur et qu’il faut lui faciliter l’accès à l’information. Une grille comportement au travail vient compléter l’évaluation et cela permet d’avoir une vision globale du stage du jeune. Plus le jeune sera investi dans cet outil de progression, qui complète ceux existants, et mieux il s’appropriera sa formation. [pic] DE : …………………………………………… Pour les travaux de : - Sous-traitance - Travaux paysagers - Cuisine

Stage de base Critères 1. Participation à tous les critères de formation : Présence, ponctualité, être attentif, s’investir, propose des idées, participé aux activités 2 .Intégration de la vie collective du stage : s’adapter et être tolérant avec les autres, s’entraider, s’investir de manière légal dans la vie collective 3. Participation au travail d équipes : donner ses idée et respecter celles des autres, accepter les critiques 4. Organisation et conduite de séquence d’animation : S’investir

Cachet de la composante :    CONVENTION DE STAGE Année 2010/2011 Valid ée en CEVU le 2 8 /0 9 /1 0 et en CA le 0 1 /1 0 /1 0 Entre : 1°/ l'Université de Limoges, désignée « l'Université », agissant pour le compte de la composante :  Faculté de Droit et des Sciences  Faculté de Pharmacie Economiques  IUT  Faculté des Lettres et des Sciences  IUFM Humaines  ENSIL  Faculté des Sciences et Techniques  IPAG  Faculté de Médecine  IAE  Carrefour des Etudiants représentée par

MILIEU PROFESSIONNEL : 5 rue Lodi OPTION : Cuisine REALISATION DE LA FICHE : Valence inverse 2 LA SITUATION PROFESSIONNELLE : LES PERSONNES CONCERNEES : La chef de service et moi. DESRIPTION DE LA SITUATION : A ce moment là j’étais en stage de service dans le restaurant « On s’appel reviens » à St Etienne. Ce restaurant avait une capacité d’accueil d’une trentaine de couverts. LA TACHE ACCOMPLIE : J’avais pour mission : la gestion semi assisté des achats, et du rangement des alcools

établissements" publics de formation d'ingénieur dans les domaines de l'agronomie et de l'agroalimentaire en France." LIVRET STAGES FILIERE AGROALIMENTAIRE Janvier 2010 contenu de votre livret Organisation générale Le stage de 1ère année Le stage de recherche Le stage industriel Contacts : - Responsable des stages Jacques GROBER : e-mail : jacques.grober@u-bourgogne.fr - Stages de recherche Andrée VOILLEY :  33 / (0)3 80 77 40 59 - e-mail : andree.voilley@u-bourgogne.fr - Administration des

PROJET D'ANNIMATION "CADRE PHOTO" INTRODUCTION Moi, Giselle, stagiaire à l'EMAP de st Pierre, en formation PASSERELLE 6. J'ai effectué mon stage, à la Maison d'accueil spécialisée (MAS) de Tan-Rouge avec pour objectif, de mise en place d'une annimation auprés des Résidents pour la cetification du domaine de compétence 3 " Annimation de la vie Sociale et Relationnelle". PRESENTATION DE LA STRUCTURE La maison d'acceuil spécialisée (MAS) "Annie GAUCCI ", est située dans le quartier de

effets mesurables ou observables de la formation sur l’amélioration de l’efficacité du formé et de son équipe Responsable hiérarchique - Tableaux de bord - Entretien annuel d’évaluation - Enquêtes - Questionnaire Plusieurs mois après le stage Comment mettre en oeuvre l’évaluation à chaud ? Bien connue, elle est simple à mettre en oeuvre à la fin de la formation. Elle comporte des questions sur : • Le contenu • L’animation • La documentation remise • L’organisation • Les conditions