Structure Une Vie Maupassant

EXPOSES SUR LE HORLA ① La structure temporelle Ecrit sous forme journal intime. C’est une forme originale. Narrateur raconte chaque jour ce qui lui arrive. Dans chambre d’hôtel, il raconte brûlage maison. Journal intime : au jour le jour. 1er 139 jours dernier jour. 39 jours racontés, 100 pas racontés. Dates + importantes que d’autres. ② La structure géographique Début : maison entre Rouen et Paris : 8 mai au 3 juin expédition au Mont-Saint-Michel : 4 juin au 2 juillet maison : 3 juillet

de littérature contemporaine en est imprégné ; devant la vie contemporaine, l'essentiel n'est-ce pas (à l'exemple de la photographie, miracle nouveau) de peindre honnêtement ce que l'on voit, là ou l'on vit. Le lecteur a besoin de vérité et de modernité. Exprimé dans l'art et le roman (le théâtre intéresse encore peu les techniciens), le réalisme aura comme premier devoir de se refuser à l'imaginaire : le peintre Courbet, racontait Maupassant, disait devant une « Sainte Famille » que lui montrait un

- « Toute une année au soleil », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.230-231 texte 4 - « Le Reflet », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.257 - Boitelle, de Maupassant : manuel p.232 à 236 - Article de Maupassant paru dans Le Gaulois : « Coudoyer le fantastique… » (manuel Hatier ancienne édition) - La Cafetière, de Théophile Gautier : Librio n°150 « La Dimension fantastique » t. I Lecture buissonnière : Le Veston ensorcelé

Module II : La nouvelle réaliste La ficelle Compétences du module • Reconnaître un genre littéraire. • Découvrir la dimension socio-culturelle d’une oeuvre réaliste. • Identifier la structure formelle d’une œuvre réaliste. • Repérer les passages descriptifs et repérer leur fonction. • Produire un écrit créatif et personnel. • Utiliser le vocabulaire adapté (le métalangage nécessaire pour appréhender le genre littéraire étudié). • Reconnaître les caractéristiques d’un poème. • Identifier

récit il a déjà son sens moderne, Le Petit Robert : « œuvre d’imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre dans un milieu des personnages donnés comme réels, nous fait connaître leur psychologie, leur destin, leurs aventures. » La structure du roman est très libre. XVII° Comme en poésie, le début du dix-septième et marqué par le roman précieux. Ce sont des récits de plusieurs centaines voire milliers de pages. La thématique est amoureuse et l'histoire invraisemblable. On reproche alors

- Découvrir le vocabulaire du travail de l’écriture CORPUS :  Le naturalisme : constitution de la doctrine - Edmond et Jules de Goncourt, Préface de Germinie Lacerteux, 1864 - Zola, Le Roman expérimental, 1881 ; Littérature 2nde p. 347 - Maupassant, Préface de Pierre et Jean : « Le roman », 1888 ; Littérature 2nde p. 339  Une écriture scientifique - E. Zola, Germinal, I, chap. 4, « le travail dans la mine », 1885 - E. Zola, Carnet de Notes, Dans les corons, « Dans la nuit fumeuse »

Grâce à une diffusion  les textes littéraires sont donc accessibles La parution quotidienne et l’espace plus restreint favorisent la rédaction d’histoi res de forme brève. 1.2. Caractéristiques Un seul sujet: anecdote, fait divers, moment de vie Récit bref, action concentrée saisie à un moment décisif Rythme rapide Peu de personnages Présence fréquente d’un narrateur Publication en recueil 2. Introduction aux différents types de discours 2.1.

République * Les principaux contemporains sont : * Dans le domaine de la poésie : Lamartine, Vigny, Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé… * Dans le domaine du roman : Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne… * Et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique : Musset, Hugo, Edmond Rostand… * Les événements culturels, littéraires et artistiques : Que cela soit dans l’architecture, la sculpture, la musique, le cinéma ou

SEQUENCE 4 BEL-AMI DE MAUPASSANT SEANCE 1 ETUDE DE L'INCIPIT DE BEL-AMI DE MAUPASSANT Problématique : En quoi la présentation du personnage et du contexte social, dans cet incipit, pose-t-elle les jalons d'une intrigue réaliste ? I Questions préliminaires : 1) Où le personnage se trouve-t-il ? Relevez tous les indices qui permettent de retracer son parcours. 2) A travers les yeux de qui la scène est-elle perçue ? 3) Quelle est le point de vue du narrateur ? 4) Sur quels détails

siècle et le … siècle. Ils évoquent tous … (le thème commun) et nous nous demanderons … (la question posée, ex : nous nous demanderons quel rapport le valet entretient avec son maître.) sauter une ligne et alinéa Développement : min 3 paragraphes Structure de chaque paragraphe : phrase 1 (l'entrée) : On annonce le point de comparaison ( ne parle surtout pas d'un texte). Ex : Les personnages sont tous décrits moralement.  : Les valets apparaissent plus ou moins soumis à leur maître.  : Les personnages