Sujet Bac Blanc Terminal Es

des droits de l’homme de 1948 : « Toute personne a droit à un niveau de vie suffisant pour assurer la santé » (article 25). DÉFINITION DES CONCEPTS Activité physique Terme générique amalgamant l’ensemble des situations motrices dans lesquelles un sujet cherche à réaliser une ou des habiletés requérant l’expression de processus mécaniques, énergétiques et coordinatifs. D’un point de vue physiologique, l’activité physique correspond à tout travail musculaire entraînant une augmentation du métabolisme

à l’encontre de certains groupes, employer des membres de ces groupes implique un « coût psychologique », et ces employeurs vont chercher à attirer plutôt les membres des autres groupes en leur offrant des salaires plus élevés. Les employeurs non sujets à ces préjugés peuvent ainsi bénéficier d’une main-d’œuvre moins coûteuse ; le libre jeu de la concurrence devrait alors aboutir à la faillite des entreprises qui discriminent. Toutefois Arrow (1971) montre qu’un tel mécanisme régulateur ne joue pas

Tél. : 01 53 04 36 56 Fax : 01 53 04 36 57 Sites : • www.e-orientations.com • www.jpocampus.com 5e ÉDITION 2008-2009 Directeur de la publication Thierry Silvestre Le GUIDE des MÉTIERS et COMPÉTENCES orientation en fin de 3e ou post-bac est devenue un lieu de questionnements et de doutes qu’il s’agit aujourd’hui de dédramatiser pour mieux l’appréhender. Fini donc le temps où l’on se dirigeait vers une filière sans même connaître la finalité de son parcours. “Faire droit ou médecine”

Comment analyser et expliquer les inégalités ? Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Comment s’articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ? Quelles politiques pour l’emploi ? CAHIER BAC FICHES OUTILS & MÉTHODE 9 31 50 67 85 112 122 131 145 161 172 188 206 220 229 240 285 3 © Hatier 2012 PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUE DE SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES (B.O. du 13 octobre 2011) THÈMES ET QUESTIONNEMENTS NOTIONS

Académie de Poitiers © Éditions Magnard, 2006 Géographie Françoise CHERMETTE, Lycée technologique Jean-Zay – Thiers Arnaud CLERMIDY, Lycée Hugues-Capet – Senlis Françoise DRAIN, Lycée Charles-de-Gaulle – Compiègne Éric FROMENT, Collège Ferdinand-Bac – Compiègne José RIQUIER, Lycée Louis-Thuillier – Amiens Michel SAUVADE, Lycée Blaise-Pascal – Ambert Frédéric YOUINOU, Lycée François-Truffaut – Beauvais www.magnard.fr © Éditions Magnard, Paris, 2006 ISBN : 2-210-10216-2 © Éditions Magnard

un imaginaire un peu sacré, un peu magique, rappelle François Dubet, qui fait qu'il est difficile de toucher à des symboles." C'est comme si tout s'était figé : on refuse la sélection alors qu'elle constitue le moteur de la compétition (mention au bac, classes prépa, etc.), on manque de passerelles avec l'entreprise, on perpétue le traitement indifférencié des cas en difficulté, l'orientation post-secondaire est de mauvaise qualité, on s'interdit d'observer ses voisins européens, etc. Bref, la rigidité

maintenance préventive et corrective. Le technicien de maintenance intervient, selon son niveau de qualification, sur différents types de produits qui mettent en œuvre la technologie électronique. La maintenance des équipements complexes nécessite un niveau bac+2 (BTS, DUT). Le technicien supérieur localise les défauts et recherche les causes de pannes. Il élabore la notice de maintenance et d'intervention. Il formalise le retour d'expérience. 1.2.2.1 M AINTENANCE 1.2.2.2 QUALITE ET CONTROLE Le technicien

est régulièrement en contact, son père est très peu présent à ses côtés. Il habite au Pays-Bas et a reconstruit sa vie avec une nouvelle femme ayant déjà des enfants d’une première alliance. Durant le mois d’aout dernier, entre sa première et sa terminale littéraire, elle est partie subitement du domicile de sa mère divorcée suite à un conflit important. Celle-ci étant dépressive depuis une dizaine d’années, elle s’est souvent occupé de ses petits frères durant l’absence et les phases de grave dépression

l'histoire et des règles de vie en société, primordial à l'intégration des enfants. J’ai axé mon sujet sur les filles, non pas parce que j’en suis une, mais par rapport à une expérience de travail de recherche effectuée à la fois en première année de faculté de sociologie et lors de ma première année d'étude d'assistant de service social dans le module Espace Social. Ce travail de recherche avait pour sujet les jeunes et les institutions dans un quartier d'habitat social. Pour ce travail, j'ai effectué

|pignocher|exprimer|livrer|exposer|graniter|bricoler|vernir|badigeonner|repeindre|dépeindre|révéler|représenter|faire voir|retracer|camper|fixer} en {blanc|lavé|propre|blanchi|espace|opalin|limpide|blanchâtre|azurant|alpestre|virginal|lacté|pur|candide|innocent|fenêtre|blême|livide|impersonnel|mille|immaculé|blancheur|laiteux|incolore|ivoire|blanc|lactescent|de lis|interligne|vin|albuginé|beurre frais|nivéen|albe|blafard|ingénu|argenté|platine|vierge|filet|chenu|nu|enfariné|net|crème|platiné|pâle|vide|intervalle|ivoirin|lilial|clair|suprême}