Sulfate de fer(II)

des corps ioniques formés à partir des ions suivants : Ag+ et Br- ; Ag+ et S2- ; Cu2+ et O2- ; Pb2+ et HO- ; Fe3+ et O2- . 2) Donner les formules ionique et statistique des composés suivants: Chlorure de d ammonium ; sulfate de fer III ; oxyde de magnésium et iodure de plomb II. 3) On considère les éléments suivants: 6C; 1H; 7N; 8O; 15P; 16S; 17Cl; 14Si. a) Donner la formule de Lewis des éléments ci-dessus. b) Définir une molécule. c) Donner la formule développée des composés suivants: C2H6

Substance chimique phosphure d'aluminium Al P sulfate d'aluminium Al2 (SO4)3 sulfate de potassium et d'aluminium 10043-67-1 233-141-3 bis (sulfate d'aluminium et de potassium) alun de potassium K Al (SO4)2 sulfate double de potassium et d'aluminium aluminum potassium sulfate sulfate de sodium et d'aluminium 10102-71-3 233-277-3 bis (sulfate d'aluminium et de sodium) alun de sodium Na Al (SO4)2 sulfate double de sodium et d'aluminium aluminum sodium sulfate (*) dans les conditions ambiantes habituelles

vitesse de la lumière c dans le vide, et la relation s'écrit λ = c/v où c est la vitesse de la lumière (3E8 m/s) λ est la longueur d'onde de l'onde ν est la fréquence de l’onde II°) Le rôle des longueurs d'ondes dans la photosynthèse A) mécanisme de la photosynthèse: Il s'agit de l'un des processus les plus importants de la nature. Sans elle les végétaux ne pourraient pas pousser. Conséquence ==> en agissant sur la photosynthèse

multiplie par 8 en une heure Saccharomyces cerevisiae (levure) a besoin pour se diviser de 100 mn; l’effectif de la population se multiplie par 1,6 en une heure F-LES VIRUS -Structure encore plus simple que les bactéries -Parasites obligatoires II- LES BACTERIES DU SYSTÈME AQUATIQUE La flore microbienne des eaux est très variée. -Elle comprend des bactéries, des champignons, des protozoaires, des algues, des virus. -Les bactéries sont les représentants les plus importants quantitativement. Les

: tests d’identification. a) Test de l'ion éthanoate (CH3COO-): Verser 0,5 mL de solution de chlorure de fer (III) (…. + …. ) dans 2 mL d'une solution d'éthanoate de sodium (….. + ….. ). Observation :……………………………………………………………………………………………………. Conclusion : Fe3+ réagit avec ……..pour donner une coloration ………….. b ) Test de l’'ion hydroxyde (OH-) : Verser 0,5 mL de solution de sulfate de cuivre (II) (…. + …. ) dans 2 mL d'une solution d'hydroxyde de sodium (soude) (….. + ….. ). Observation :……………………………………………………………………………………………………

cause du vent et des eaux torrentielles, le sol américain est plus ou moins en bon état. Les transports ont été le fer de lance du développement américain car ils ont unifié le territoire, ont permis l’exploitation des ressources, le contrôle de la population (son regroupement) et l’économie des USA s’appuie sur le 1er réseau ferroviaire au monde et un grand réseau autoroutier. II) Une super puissance du capitalisme. A) Une production non négligeable. PNB par habitant > à 20 000 dollars

c- Déterminer la valeur de la vitesse maximale calculée par chaque candidat. 7- Pour étudier l’effet des facteurs cinétiques sur la vitesse de la réaction étudiée, il est demandé au candidat : E1 d’ajouter quelques gouttes d’une solution de sulfate de fer II dans le mélange et de répéter l’expérience. E2 de dissoudre une masse m d’iodure de potassium dans le mélange (sans variation de volume) et de répéter l’expérience. E3 de répéter la même expérience mais à une température 2>1 . a- Donner

Identifier celle qui représente la concentration en masse en soluté t et celle qui représente la masse volumique P solution de la solution. @® Rédiger un protocole de dilution | Elaborer un protocole. Un volume V,,, = 10,0 mL de solution mére de sulfate de fer (III) est prélevé pour préparer, par dilution dans l'eau, une solution fille de volume V;= 200,0 mL. 1. Indiquer le matériel et la verrerie nécessaires a la préparation de cette solution. 2. Elaborer le protocole expérimental a suivre pour préparer

Introduction I. PREAMBULE II. ETUDE DE MARCHE i) Les perspectives du marché algérien des dérivés du chlore pour l’horizon 2015-2016 ii) Besoins en chlore par secteur d’utilisation en tonne/ an iii) Analyse de la concurrence  iv) La demande ciblée  III. ETUDE TECHNIQUE  1) la consistance du projet  2) Le processus de production du chlore  i) Où le chlore peut-il être trouvé ? ii) Comment le chlore est-il transporté 

. . . . . . . . . . . 22 22 23 23 23 5 Equilibre de pr´cipitation e 5.1 Questions de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Vrai-Faux de cours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.3 Solubilit´ du sulfate de plomb PbSO4 . . . . . . . . . . . e 5.4 Domaine d’existence du pr´cipit´ d’iodure d’argent AgI. . e e 5.5 Solubilit´ dans diverses solutions. . . . . . . . . . . . . . e 5.6 Comp´tition de pr´cipitation. e e . . . . . . . . . . . . .