Suétone Auguste

Apport des poètes a la propagande d’Auguste Auguste organise et met en scène la réconciliation entre les Romains : le souvenir de la guerre civile doit être effacé. La propagande d'Auguste est efficace : il remet en avant les vieilles valeurs romaines (le mos majorum) ; leur abandon est donné comme la cause des guerres civiles. Pour cela il fera appel à plusieurs auteurs de son époque tels que Virgile, Horace ou autre Tite-Live. L'empereur Auguste avait compris très tôt que l’évocation des hauts

cela de cette époque primaire : adverbes d'éloignement « tunc », « illic », « illo ». Tout est trop rustique ou grossier « rudis », « hirsutas » , ce qui est contraire au raffinement cher à Ovide. Une critique d'Auguste Rappel historique : Auguste souhaite un retour à la morale romaine primitive. - Ovide critique cette politique en démontrant que la Rome primitive n'est pas morale : « sine more », d'autant plus que cette immoralité est commanditée par le chef Romulus lui-même « primus Romule »

Rome : l'empereur, la ville, la romanisation Rome de Auguste au I s av JC à Caracalla au III° s ap JC séquence 1 : l'empereur Ce que disent les programmes : | connaissances : -empereur dispose de l'essentiel des pouvoirs - il a le soutien de l'armée -culte de la personnalité | démarche : étude du personnage d'Auguste et d'un autre empereur | | | Capacités : *connaître et utiliser le repère suivant : principat d'Auguste, -27 à 14 * décrire et expliquer :

de Rome. *Jusqu'en 27 avant J.C: République romaine: - -91 à -88: guerres sociales. - -58 à -50: conquêtes de la Gaule par Jules César. - -44: mort de César. *27 avant J.C: début de l'Empire Romain (principat). - -27 à 14 après JC: Règne de Auguste (Octave). - 41 à 54 après J.C: règne de Claude. ° 48 après JC: Discours de Claude => table claudienne. - 211 à 217: Règne de Caracalla. ° 212: édit de Caracalla. * 476: Fin de L'Empire romain d'Occident (attaques de barbares). *1453: Fin

Professionnalisation Augmentation des années de service à cause des campagnes, guerres civiles… Attire les gens qui veulent faire une carrière militaire : grands changements dans les mentalités Les changements de l’armée sont fixés plus tard par Auguste « réformes augustéennes » → Service militaire de 20 ans → armée professionnelle → étend le recrutement à tout l’empire romain

personnages. IV) Rome sous l'Empire de Néron. PREMIERE PARTIE: Le contexte historique A- L'organisation de la société. C'est à l'époque de la Rome impériale que se situe l'action de Britannicus. Le Sénat ( institution romaine conservée par Auguste et ses successeurs du même nom ) constitue le pouvoir souverain du peuple romain, et c'est lui qui délègue les pouvoirs à l'empereur. Mais c'est l'empereur qui assure le recrutement des sénateurs : le Sénat est donc, en général, assez fidèle à l'empereur

l’Italie. B) Les élites. Ils deviennent citoyen en exerçant des magistratures au sein de leur cité. => L’évergétisme: C'est le fait pour les citoyens riches d'utiliser leur fortune pour le bien publique. Dès le début de l'empire, Auguste est ses successeur donnent la citoyenneté romaine au élites des cités provinciales la plupart du temps après avoir exercé une magistrature. Ces élites pratiquent l’évergétisme qui peut être considéré comme une forme de mécénat civique. C'est a dire

Personnages Octave César Auguste : Empereur de Rome. Tuteur d’Emilie. Cinna : Chef du complot contre Auguste, amoureux d’Emilie. Emilie : fille de Caius Toranius, amoureuse de Cinna. Maxime : Autre chef du complot. Fulvie : Confidente d’Emilie. Euphorbe : Affranchi de Maxime. Polyclète : Affranchi d’Auguste. Evandre : Affranchi de Cinna. Livie : Impératrice. Résumé Acte 1 : Emilie exprime son désir de venger son père (Caius Toranius) car l’empereur Auguste a proscrit et fait assassiner

l’empire romain. La ville prend tellement d’ampleur et d’importance qu’elle devient assez rapidement la capitale de la Maurétanie Tingitane. . En -38, Octave, le futur empereur Auguste, élève Tingis au rang de Colonie. Les habitants de la ville deviennent de ce fait, citoyens romains à part entière. En -25 avant J.C, Auguste agrandit les anciennes possessions de Bogud, le fils de Juba I qui devint un des rois les plus célèbres de l'antiquité nord-africaine : Juba II. L'empereur Claude annexa la Maurétanie

Séquence 1 Journal de lecture n°1 Dominante : lecture Objectif : Lire une nouvelle fantastique : Arria Marcella de Théophile Gautier I. Préparer le journal de lecture A. Avant de lire l’œuvre, se poser la question du titre : que signifie-t-il ? Qu’attend-on de cette œuvre ? Donne-t-il envie de lire l’œuvre ? B. S’informer sur l’auteur avant d’avoir lu l’œuvre. C. Lire l’œuvre intégralement avant de commencer l’étude avec un cahier de brouillon sous la main afin de noter les éléments qui