Synthese De Document Le Rire Satirique

roman inscrit dans la modernité:  « dépourvu de toute espèce d’attrait » Marthe Robert Il passe par plusieurs états lors de cette arrestation : l’étonnement; la soumission, la peur; la colère contre le brigadier puis le désir de sa voisine et le rire avec elle. (devient un peu celui qui est le jouet des autres ; pantin ? Un être contradictoire. - des vélléités d’actions qui se concluent par un renoncement chez K : quand il retourne dans sa chambre il pense au suicide ou à la fuite mais il y

complémentaires à cet outil : - une séquence sur l'analyse de la photo - des indications sur la lecture à voix haute - d'autres outils réflexifs - ... 1 Voir la liste des outils méthodologiques du secteur français dans la bibliographie en fin de document. 3 FRANÇAIS / BOITE A OUTILS N 4 PARCOURS LECTURE "L'huile d'olive ne meurt jamais" de Sophie Cherer Sommaire 1. Introduction 2. Pour un apprentissage des processus de lecture 3. Structure du parcours 4. Description du parcours 5

de Rodolphe par le discours agricole. 2 Flaubert au travail : analyse d’extraits de la correspondance parlant de l’écriture des comices agricoles Lien vers les extraits de la correspondance.    Relevé des informations. Rédaction d’une synthèse sur sa conception de l’écriture, ses difficultés, son rythme de rédaction, sa motivation. Mise en valeur de l’importance du style (« un livre sur rien »). III FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 3: LE CLAIR DE LUNE. 1° Etude de l’extrait. Deuxième

galante de Rodolphe par le discours agricole. 2 Flaubert au travail : analyse d’extraits de la correspondance parlant de l’écriture des comices agricoles Lien vers les extraits de la correspondance.  Relevé des informations.  Rédaction d’une synthèse sur sa conception de l’écriture, ses difficultés, son rythme de rédaction, sa motivation.  Mise en valeur de l’importance du style (« un livre sur rien »). III FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 3: LE CLAIR DE LUNE. 1° Etude de l’extrait. Deuxième

Exercice autocorrectif n° 4 Les deux questions portent sur l’écriture du poème et le dessin ci-dessus de la main d’Aloysius Bertrand. 1 Pourquoi peut-on dire que le poème d’Aloysius Bertrand obéit à « la logique d’un rêve » ? 2 Dans quelle mesure le document iconographique qui accompagne ce poème l’illustre-t-il ? Pour cela, relevez ce qui appartient au cauchemar et au grotesque dans ce dessin de la main de l’auteur. ➠ V euillez vous reporter à la fin du chapitre pour consulter les corrigés. Séquence

Cantatrice Chauve, Ionesco joue sur les répétitions de sons dans des phrases dépourvues de sens: "Les cacaoyers des cacaoyères donnent pas des cacahuètes, donnent du cacao". LE COMIQUE DE GESTES C'est l'ensemble des jeux de scènes qui provoquent le rire : coups, gifles, bastonnades, chutes... Dans Les Fourberies de Scapin de Molière, Scapin donne des coups de bâton à son maître enfermé dans un sac : les coups qui pourraient être pathétiques deviennent comiques car ils sont donnés par le valet à l’insu

éduSCOL Ressources pour le lycée général et technologique Ressources pour la classe de première générale et technologique Français Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Pistes de travail Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire

L’attitude d’esprit que défend Montaigne est nommée par 2 mots précis à la ligne 22 : « Le doute et l’incertitude ». Cette attitude d’esprit en philosophie se nomme le scepticisme qui entraine le penseur a se méfier des idées reçus et le pousse a se documenter, a aller voir par lui-même, au lieu de s’en remettre a n’importe qui est surtout pas a lui-même. Séance 2 : Le deuxième sexe, Simone de Beauvoir Née en 1908 a Montparnasse dans un milieu bourgeois conservateur, Simone de Beauvoir s’évade

présent tient non seulement à la beauté dont il peut être revêtu, mais aussi à sa qualité essentielle de présent. J’ai sous les yeux une série de gravures de modes commençant avec la Révolution et finissant à peu près au Consulat. Ces costumes, qui font rire bien des gens irréfléchis, de ces gens graves sans vraie gravité, présentent un charme d’une nature double, artistique et historique. Ils sont très souvent beaux et spirituellement dessinés ; mais ce qui m’importe au moins autant, et ce que je suis

FR40 27 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents iconographiques • pour les élèves qui n’ont pas fait de seconde (exemple : BEP) • pour les adultes en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est