Synthèse De Doc Sur La Politesse

ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique :

faire ? ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Dans quelle mesure le

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2011 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Que représentent les liens

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Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants : Selon vous, la lenteur est-elle un détour intéressant pour atteindre le but que l’on se fixe ? BTS : Epreuve de culture générale et expression POLYNESIE SESSION 2010 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture

Dossier d’exercices Méthode de synthèse de documentsExercices sur le paratexteEXERCICE 1  : Quelle est la nature de chaque document ? Supprimez les informations inutiles. Mettez en surbrillance les informations à conserver Jean-Louis SERVAN-SCHREIBER « Peut-on être objectif ? » Le Pouvoir d'informer , Éd. Laffont

| La communication écrite descendante | Par : | A.LAKRARSI, Fz.MIRAOUI, M.ALLOU, M.CHAHYD, N.EL AZOUZI S.BOULHEND | | [Tapez le résumé du document ici. Il s'agit généralement d'une courte synthèse du document. Tapez le résumé du document ici. Il s'agit généralement d'une courte synthèse du document.] | Sommaire 1ere partie : I. La communication descendante écrite …………………………………………… 1 II. la communication professionnelle écrite ………………………………………. 3 1. les objectifs de

correspondant déterminé  La lettre type : Apporter un message personnalisé à plusieurs correspondants. (insérer les champs entre guillemets)  Les méls et fax : doc professionnels au même titre que la lettre, texte plus court envoyé rapidement, la présentation doit être soignée. Pas de titre de civilité mais bonjour, la formule de politesse est simplifiée : cordialement ou salutations. 1. Pour attirer l’attention : Les brochures, les plaquettes et les dépliants. 3. LES ECRITS INTERNES : 1.1