Synthèse La Beauté Est Elle Universelle

compléter les lectures d’extraits, des études transversales doivent être réalisées, soit sous la forme de courts exposés réalisés par les élèves (répartis efficacement dans les séances, et en lien avec les lectures effectuées) soit sous la forme de synthèses réalisées à partir de questionnaires ou de préparations faites par les élèves. Elles permettent d’avoir un vue plus complète et plus globale de l’oeuvre étudiée. Exemples d’exposés possibles sur Arria Marcella, qui doivent être donnés en tout

d’époque et de culture : la religion (politique), le langage, l’art, le travail (en tant que technique) qui produit l’économie (et dont découlent les échanges), la science, l’histoire en tant que certaines formes de connaissance. Ces caractéristiques universelles (= fondamentaux de la culture) permettent-ils de dépenser une sorte d’unité du genre humain ? Plus précisément, il y aurait-il une définition générale de l’homme, bref, une essence qui s’exprimerait différemment selon soit le lieu où il est né

souverains et souveraines - notamment de Sophie-Charlotte de Hanovre - il meurt le 14 novembre 1716. Comme philosophe, il s’est intéressé fort tôt à la scolastique et à la syllogistique. Il a conçu le projet d’une encyclopédie ou « bibliothèque universelle » : « Il importe à la félicité du genre humain que soit fondée une Encyclopédie, c’est-à-dire une collection ordonnée de vérités suffisant, autant que faire se peut, à la déduction de toutes choses utiles. » Initia et specimina scientiae

les pays. Il s’agit de s’appuyer sur les nouvelles valeurs universelles tel que la responsabilité et la participation écologique afin d’affirmer une approche double : *  Dans le temps : « nous avons le droit d’utiliser les ressources de la Terre, mais le devoir d’en assurer la pérennité pour les générations futures » ; * Dans l’espace : « chaque humain a le même droit aux ressources de la Terre (principe de destination universelle des biens) ». Tous les secteurs d'activité sont concernés

philosophiques que psychologiques, Hegel affirme qu’elle est identique au savoir, etSchopenhauer qu’elle « consiste dans la connaissance » – cette dernière pouvant être immédiate ou synthétique (comme l’affirmait déjà Kant : le moi résulte de la synthèse de ses représentations). Conscience et activité Chez Bergson, la conscience est toujours sélective, car elle ne considère que ce que demande l’action. De plus, elle « signifie avant tout mémoire », accompagnant nos conduites pour constituer notre

sur ses sentiments mais au fond on se voit dans la peau de l'auteur qui apprécie fortement ce pauvre mendiant. La poésie aide a l'argumentation car il y a toujours une problématique, une thèse que l'auteur cherche à défendre, une antithèse et une synthèse. Tous ces caractéristiques permettent à la poésie de servir l'argumentation. c) Le romantisme en peinture Choisissez et présentez une peinture en rapport avec le romantisme. J'ai choisi une œuvre du célèbre peintre Eugène Delacroix : « La bataille

gallo-romains, s'oublient au Moyen-Age, et renaissent à la Renaissance. Mais durant ces siècles, l'art n'a pas beaucoup changé (ex: des sculpture qu'on arrive pas à dater – Ephèbe). Il se qualifiait d'art si c'était beau: correspondait aux canons de beauté selon des règles, ne concerne pas quelqu'un en particulier mais l'idéal, les corps en fonction de proportions calculées . L'art était donc assez répétitif (jusqu'au XIX) 1er changement: Claude Monet Nouvelle technique: la peinture en pot. La peinture

révolter contre l’injustice subie au cours des siècles (voir le parallélisme de construction (l.11-13) : insistance sur la tendance occidentale à rabaisser le peuple noir). Voir enfin le rythme ternaire « aucune race ne possède le monopole de la beauté, de l’intelligence, de la force » (l.18-20) qui marque un achèvement de la pensée. Aucun des peuples n’est supérieur aux autres.     Conclusion          Cet extrait du Cahier du retour au pays natal constitue l’acmé de l’œuvre. Le    poète invite

Fauve» (de Rainer Fetting) ] • Les Développements Le mouvement s’achève après le salon d’automne de 1906. Matisse poursuit alors seul la recherche. Ses formes expriment l’espace à l’aide de couleurs violentes. Il parvient à réaliser une parfaite synthèse entre le trait et la couleur dans ses gouaches découpées. Au début des années 1980 apparaît en Europe un mouvement de peinture faisant référence au Fauvisme : « Les nouveaux Fauves » réalisent une peinture violente et insouciante affirmant la vie

l’artiste ? 2. Quelles sont d’après le texte les caractéristiques du jeu de l’enfant ? En quoi ressemble-t-il à l’activité du poète ? 3. En quel sens peut-on dire qu’un poète, et plus généralement qu’un artiste, crée son propre monde ? Éléments de synthèse 1. Quelle est la question à laquelle l’auteur tente ici de répondre ? 2. Dégagez les différents moments de l’argumentation. 3. En vous appuyant sur les éléments précédents, dégagez l’idée principale du texte Page sur 1 12Commentaire 1. Pourquoi