Synthèse Les Professionnels Du Rire

DECOUVERTE ET L’ANALYSE DE SOI 31  Les types et les traits de la personnalité 31  Les instances de réflexion et d’action du moi 31 B- LES AXES DE PROGRES SELON SON TYPE DE PERSONNALITE 34 C- LA MISE EN PERSPECTIVE AVEC L’ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL ET LE DEVELOPPEMENT DE SON POTENTIEL 35 II-3- QUELQUES TECHNIQUES DE DEVELOPPEMENT PERSONNEL 35 A- L’ANALYSE TRANSACTIONNELLE 35 B- LA PNL 36 C- LA PROCESS COM 37 CONCLUSION 41 WEBOGRAPHIE 42 INTRODUCTION La notion de développement

L’HUMOUR AU SERVICE DU DÉVELOPPEMENT DURABLE SYNTHÈSE DES RÉSULTATS DE L’ÉTUDE - 30 AOÛT 2011 PLANNING STRATÉGIQUE KANTAR MEDIA INTELLIGENCE - Août 2011 CONTEXTE DE L’ETUDE ÉVOLUTION DE LA COMMUNICATION DEVELOPPEMENT DURABLE ― Une thématique Développement Durable qui acquière une visibilité nouvelle dans les stratégies de communication depuis 3 ans. ― Une utilisation plus courante de l’humour associé au Développement Durable par un certain nombre d’acteurs , afin de « ré-intéresser »

une réaction de l’organisme que l’on nomme stress. Il est nécessaire de bien différentier le stresseur (la cause, le stimulus), du stress (la réaction de l’organisme) et de ses conséquences (la maladie, l’anxiété, l’irritation,...). Le stress professionnel répond de son côté à une autre définition, qui renvoie à l’environnement et à la perception du salarié. Selon l’agence européenne pour la sécurité et la santé au travail, le stress est ressenti lorsqu'un déséquilibre est perçu entre ce qui est

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE DIRECTION DES PERSONNELS ENSEIGNANTS CONCOURS D’ACCES AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCEE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES-HISTOIRE Concours interne et concours d’accès à l’échelle de rémunération des professeurs de lycée professionnel (CAER-CAPLP) Jean EHRSAM, Inspecteur général de l’Education nationale, Président 2005 CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE ! " #$ % & %" ! '

d’intérêt qu’au niveau de la communication verbale supposant une présence physique. La modification du comportement peut être provoquée par une forte émotion. Ex : le jeu qui est à la fois émotion et comportement La sensation la volupté, le plaisir, le rire, les larmes sont des réponses. Remarque : Emotion = tout ce qui se rapporte au plan psychologique ou sentimental. Comportement = tout ce qui implique une participation physique. Quelques exemples d’activités de communication :

dynamique, plein de vie. Mais, c'était également un personnage qui avait des faiblesses : il était parfois jaloux, peureux ou maladroit... Mais finalement, il arrivait toujours à surmonter ses faiblesses pour triompher. De plus, Mickey réussissait à faire rire et à détendre les gens, surtout en cette période d'après crack boursier. Cherchant toujours à innover, Walt Disney introduit la couleur dans ses court-métrages à partir de 1932. En outre, de nouveaux personnages vont entourer Mickey au fil des années

accorde beaucoup d’importance à sa jeune famille. Sa conjointe est directrice des ressources humaines dans une PME en pleine croissance. Ils ont deux enfants âgés respectivement de 5 et 3 ans. Malgré leurs responsabilités et leurs ambitions professionnelles, Émile et sa conjointe planifient leurs horaires de travail pour être le plus souvent possible à la maison. Ils tentent de faire du télétravail au moins une journée par semaine et ils travaillent régulièrement le soir lorsque les enfants sont

phrase quelconque, le but étant de se faire entendre, il faut crier encore plus fort que le brouhaha. Nous travaillons aussi sur l'intensité de la voix grâce à un exercice de gradution des émotions. Nous exerçons par exemple un rire puis petit à petit nous devons amplifier ce rire jusqu'à son paroxysme. Avec ces exercices sont travaillons la portée de la voix et les différentes intonations. Toujours pour entraîner les différentes tonalités de la voix nous pouvons réciter une partie de notre texte en

situation ne laissant pas de place à l’ennui. Chaplin rajoute toujours une touche d’humour aux scènes les plus tristes et je me suis surprise à rire aux éclats à plusieurs reprises ». Emmanuelle a passé un moment plaisant : « J’aime beaucoup ce personnage de Charlot avec ses mimiques, sa façon de marcher, sa maladresse qui me font à chaque fois beaucoup rire. Je m’amuse devant les situations embarrassantes dans lesquelles il se retrouve. ». Mathieu a adoré la mise en scène et les facéties de Charlot

-analyser le personnage de Ti-jean et la relation entre les deux frères -la place importante de la mère au sein de la famille -le comique : le mélange créole-français, le comportement contradictoire du frère aîné, 1 Synthèse. Quelles sont les fonctions de ce premier passage ? Le rire est déjà bien déclenché par le comique de gestes, de situation et de mots. Mais cette scène installe, conventionnellement d’ailleurs dans ce texte, des informations nécessaires à la cohérence de l’histoire ; elle prépare