Synthèse éducation Spécialisé

« rapport de stage ». Ce travail est à nous remettre impérativement le 3 juin. Idée de plan pour ce dossier de 5 à 10 pages sur votre pratique professionnelle relative au 1er stage Rappel des compétences du DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé: 1- Instaurer une relation 2- Favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités 3- Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique 4- Organiser une intervention socio-éducative, individuelle ou

IME-SAJ 6/24 ans. Ce dispositif a pour mission d’élaborer et d’effectuer un accompagnement adapté à chaque enfant, adolescent et jeune adulte, selon les besoins de sa situation (prestations intra muros, accompagnement dans les établissements spécialisés et/ou dans la cité). Toute prestation est formalisée dans un Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP). Les missions sont précisément décrites dans le projet institutionnel. DDEESSCCRRIIPPTTIIOONN DDEESS AACCTTIIVVIITTEESS :: La Maison

Introduction Dans le cadre de mon cours de Fonctions de travail en éducation spécialisée, j'ai dû trouver un T.E.S. qui voulait bien répondre aux questions que j'avais rédigées. J'ai décidé de faire mon entrevue avec une éducatrice spécialisée que j'avais déja rencontré auparavant lorsque j'étais au primaire. Dans ce travail, vous retrouverez un résumé bref de mon entrevue avec elle et des liens que j'ai faits entre ses réponses et

9-DIRECTEUR DU CENTRE DE REHABILITATION PROFESSIONNELLE DES HANDICAPES MOTEURS ET DES ACCIDENTES DE LA VIE-LA MANOUBA 1999-2000 10-DIRECTEUR GENERAL DE L’INSTITUT DE PROMOTION DES HANDICAPES (IPH)-CHARGE DE FORMER LES EDUCATEURS SPECIALISES-(2001-2009) 11-MEMBRE DU CONSEIL SCIENTIFIQUE DE L’UNIVERSITE DE LA MANOUBA (2001-2009) 12-MEMBRE DE LA COMMISSION NATIONALE DE L’INTEGRATION DES ENFANTS HANDICAPES EN TUNISIE –DEPUIS 2003 13-MEMBRE DE

Educateur Spécialisé 1ère année Fiche de lecture : Travailler au et avec le quotidien Sommaire Introduction I)Présentation de l'auteur.........................................................................................p1 II)Présentation de l'ouvrage.....................................................................................p2 III)Choix d'un chapitre et résumé de ce chapitre..................................................p3 IV)Commentaire personnel du chapitre...

un IEM (institut éducation motrice) où j’effectue la formation de 18 mois. L’IEM accueille des enfants, des adolescents, et des jeunes adultes atteints de déficiences motrices avec ou sans troubles associés. Ces déficiences nécessitent le recours d’un suivi médical, éducatif et pédagogique spécialisés. Les jeunes que j’accompagne ont entre 13 et 15ans. Certains sont un peu plus autonomes physiquement, d’autres moins. Ces dix adolescents sont encadrés par un éducateur spécialisé et une AMP.

Synthése Le marché des cosmétiques pour homme est en plein boom !. Cela fait déjà plusieurs année que le marché des cosmétiques explose. Le nombre de produits cosmétiques ne cesse de croître. La demande évolue, et aujourd’hui même les hommes se laissent séduire. Notre société se modernise et l’apparence physique dicte ses codes dans la vie privée mais aussi dans la vie professionnelle. L’image de soi devient une des principales préoccupations du monde moderne. Le quête du bien-être pour l’homme

extérieurs, spécialisés dans l'orientation scolaire et l'utilisation des nouvelles technologies (informatique notamment). L'orientation choisie pour l’enfant déficient visuel peut conduire celui-ci à commencer ou poursuivre sa scolarité dans un établissement d'éducation spécialisé ou, au contraire, à viser son intégration dans des classes ordinaires. Cette intégration des jeunes déficients visuels a sensiblement évolué ces dernières années. Autrefois, le placement dans des établissements spécialisés était

 Rapport de stage VIRAMA Jessica Éducateur spécialisé 14/17 Stage 1 : Institut Médico-pédagogique Association Claire-Joie 1. RAPPEL DE MES OBJECTIFS PERSONNELS ET GENERAUX. 2. VISION GLOBALE DE L'ASSOCIATION CLAIRE JOIE 3. L'ORIENTATION ET LES CARACTERISTIQUES DES PERSONNES ACCUEILLIS EN IMP 4. LES MISSIONS L'EDUCATEUR SPECIALISE EN IMP 5. CONCLUSION Introduction Mes objectifs personnels et généraux ont été établis en amont lors de mon

difficile a) Scolarité b) Vie professionnelle c) Les conséquences de l’exclusion II- Les aides a) Aide juridique b) Accessibilité c) Aide humaine d) Association e) Législation Conclusion Synthèse Introduction : Commençons par expliciter le terme de « handicapé », On nomme handicap la limitation des possibilités d'interaction d'un individu causée par une déficience qui cause une incapacité, permanente ou présumée définitive et qui