Introduction

Dans le cadre de mon cours de Fonctions de travail en éducation spécialisée, j'ai dû trouver un T.E.S. qui voulait bien répondre aux questions que j'avais rédigées. J'ai décidé de faire mon entrevue avec une éducatrice spécialisée que j'avais déja rencontré auparavant lorsque j'étais au primaire. Dans ce travail, vous retrouverez un résumé bref de mon entrevue avec elle et des liens que j'ai faits entre ses réponses et mes notes de cours. Lorsque je suis allé voir Johanne, la T.E.S. qui a accepté de me rencontrer, je lui ai posé des questions a propos de 6 éléments distincts: l'établissement, la description de la clientèle globale et spécifique, les rôles et les tâches du T.E.S. et ses conditions de travails, les outils de travails qu'elles utilisaient, les attitudes socioprofessionnelles à adapter ainsi que l'éthique et pour finir, les questions personnelles. Par la suite, je répondrai à des questions sur les habiletés que j'ai au sujet du métier de T.E.S.

Développement

Entrevue et liens

Pour débuter, parlons de l'établissement. Les services qui étaient offerts dans l'école où je suis allée étaient principalement des solutions pour aider la résolution de conflits ainsi que de l'accompagnement en classe pour certains élèves. Je m'attendais à cette réponse. Comme le dit Jean Chapleau dans son livre «L'éducateur spécialisé», les tâches accomplies par le T.E.S. dans un milieu scolaire se font principalement en classe lorsque nous sommes en compagnie du jeune. Il est écrit aussi que le domaine d'intervention des milieux scolaires est composé d'un domaine de prévention et c'est ce qu'elle a affirmé en disant qu'elle donnait des solutions pour éviter et régler les conflits. Le deuxième élément dont je lui ai parlé est la clientèle. Je lui ai demandé en quelles