Système solaire

grande simplicité, à savoir fabriquer de la matière organique dotée de vie à partir de la matière inorganique disponible dans l'Univers, le problème repose sur un énorme paradoxe. Alors que le deuxième principe de la thermodynamique stipule que les systèmes tendent vers le désordre, ce qui est illustré par le fait que deux gaz maintenus isolés initialement se mélangent l'un à l'autre jusqu'à ce que l'on ne puisse plus en distinguer les composantes, la suite des processus ayant conduit à l'apparition

néanmoins des limites mises en évidence au début du XXe siècle et que nous n’aborderons que dans les séquences suivantes. Sommaire 1. Prérequis 2. Temps et cinématique 3. Les lois de Newton 4. Conservation de la quantité de mouvement d’un système isolé 5. Mouvement des satellites et des planètes 6. Pour clore la séquence Séquence 4 – SP02 1 © Cned – Académie en ligne 1 Prérequis Objectifs de la séquence ̈ Choisir un référentiel d’étude. ̈ Apprendre à décrire un mouvement

Réponse possible : On pose la problématique Les 8 planètes du système solaire sont situées plus ou moins loin du soleil, on pourrait donc s’attendre à ce que les planètes situées près de l’étoile aient une température plus élevée que les planètes plus éloignées… Est-ce le cas ? Et si non, quelle en est la cause ? On analyse les documents pour argumenter D’après les résultats des mesures de l’énergie solaire reçue par chaque planète du soleil, on remarque que plus une planète est proche

n’existeraient pas. Soyons plus lucide et envisageons les possibilités dans notre système solaire, en premier lieu. La terre est un berceau idéal de vie : ni trop chaud ni trop froid. Par contre, on ne peut pas en dire autant de la planète Mars, c’est un désert glacial et aride où même les jours les plus chauds dépassent à peine les 0. En fait, Mars se trouve juste en dehors de la zone habitable de notre système solaire. Pour la petite histoire, certains astronomes ont bien cru aux Martiens et il y

l’exploration que de l’observation de la Lune. Elle débuta en 1959 lorsque l’URSS envoie la toute première sonde, Luna II, sur la Lune. En réalité, Luna II permit quelques observations scientifiques comme la confirmation de l’existence des vents solaires avant de s’écraser sur le sol lunaire. Un mois après, c’est au tour de Luna III de partir explorer la Lune. La sonde soviétique transmet les premières photos de la face cachée de la Lune. Le monde découvre alors un relief bien plus accidenté que

Avant-propos. Ce document présente quelques-unes des notions les plus importantes en astronomie "classique" du système solaire. Il est avant tout destiné à un public d'instituteurs et de professeurs des écoles, en formation initiale ou continue, c'est à dire, en n'ayant pas peur des mots, à un public dont la formation de base scientifique est... diversement faible (à de rares exceptions près) ! Ce constat, qui ne peut pas être un reproche puisque la faiblesse en sciences s'explique par un choix

de l'exploitation des documents et de vos connaissances, expliquer la présence de la Vie sur Terre. Conclure sous forme de schéma-bilan "cause -> conséquence". Doc 1: La terre, une planète du système solaire On compare quelques caractéristiques des différentes planètes (voir doc.2 p.12) du système solaire dans un tableau (à compléter!). M................. V............. T............. M............ J.................. S................. U................. N................ Distance au soleil (x

notion de Force et surtout lui permet la première formulation du principe d'inertie. Ces deux contributions révolutionneront totalement la physique et l'astronomie, elle feront basculer la vision du monde Aristotélicienne et imposeront finalement le système Copernicien. En 1609, arriva en Italie la nouvelle que les Hollandais utilisent une sorte de tube avec deux lentilles pour faire apparaître plus proches les objets lointains. Galilée  s'informant puis expérimentant lui-même améliora le procédé et

Exposé Mercure : Distance minimale par rapport à la terre : 80 000 000 de km Situation dans le système solaire : la plus proche du soleil donc la 1e des 8 planètes Température de surface : en moyenne 169 degrés Durée d'une rotation : 58,65 jours Durée d'une révolution : 88 jours Planète tellurique Atmosphère : Pas exactement une atmosphère, plutôt une exosphère à cause de sa très faible densité. Mille milliard de fois plus faible que celle de la Terre. Elle est composée principalement

Mars est la quatrième planète par ordre de distance croissante au Soleil et la deuxième par masse et par taille croissantes sur les huit planètes que compte le Système solaire. Son éloignement au Soleil est compris entre 1,381 et 1,666 UA (206,6 à 249,2 millions de km), avec une période orbitale de 686,71 jours terrestres. C’est une planète tellurique, comme le sont Mercure, Vénus et la Terre, environ dix fois moins massive que la Terre mais dix fois plus massive que la Lune. Sa topographie présente