Système universitaire de documentation

agroalimentaire, Armée, Artisanat et métiers d'art, Audiovisuel, Audit, comptabilité, gestion, Automobile, Banque, assurance, Bâtiment et travaux publics, Biologie, chimie, pharmacie, Commerce, distribution, Communication, Création, Culture, Documentation, bibliothèque, Droit , Edition, livre, Enseignement, Environnement, Fonction publique, Hôtellerie-restauration, Humanitaire, Immobilier, Industrie, Informatique, télécoms, web, Journalisme, Langues, Marketing-publicité, Médical, Mode-textile, Paramédical

 gestion  des  Ressources  Humaines  (RH)  34          II.2.3   Actions  relatives  à  la  gestion  financière  .................................  37          II.2.4   Actions  relatives  au  Système  d’Information  (SI)  ....................  39   II.3   Axe  3  -­‐  La  recherche  scientifique,  la  coopération,  l’ouverture   et  le  partenariat  ..........................................................

......................... 34 9.2 Articles .................................................................................................................................................................................. 37 ENA – Centre de documentation – Bibliographie – Juin 2014 L’accès aux documents est réservé aux publics autorisés Contact : centre.documentation@ena.fr 1 1 L’aménagement du territoire en quelques points clés L'aménagement du territoire regroupe les actions menées par les

démarche comme « ce que je pensais avant de suivre ce module, ce que je crois maintenant » ; Les équipes se mettent ensemble et exposent leurs idées, communiquent leurs questions. préparation de la recherche documentaire, sites WEB et lieux de documentation. 2ème TD Date : / / Salle : L’équipe a entrepris une recherche documentaire et en restitue les premiers résultats au reste du groupe. Elle complète la liste des informations à rechercher à partir des exposés des autres équipes

Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées ...............................................................................12 Les classes préparatoires ...........................................................................14 Ressources documentaires Directrice du département : Catherine Méric Documentation : Anne-Camille Bazzoli

OBJECTIFS DE L’ETUDE 9 4. METHODOLOGIE  10 5. RESULTATS 21 1. Présentation du matériel collecté et étudié 22 2. Contexte national de la recherche scientifique et technique 25 3. Stewardship / pilotage de la Recherche en Santé 33 3.1 Vision du système de recherche 33 3.2 Mission et structure d’organisation de la ReS 34 3.3 Buts de la recherche en santé 43 3.4 Coordination de la recherche 45 3.5 Planification et priorités de recherche 48 3.6 Suivi & évaluation 53 3.7 Considérations éthiques

formation à distance. Il faut noter qu’il y a un changement de paradigme qui fait que l’enseignement est centré non plus sur l’enseignant mais sur l’apprenant. L’apprenant constitue le souci principal de nos préoccupations en tant qu’enseignants universitaires. Nous savons tous que l’étudiant travaille pour réussir. Alors aidons-le dans sa formation. Nous avons opté pour la plate-forme Ganesha d’Anemalab©. Cette plate-forme est interactive et comporte un administrateur, un tuteur, des stagiaires et

arcs de cercle, etc.) définis chacun par divers attributs de forme, de position, de couleur, etc. Elle se différencie de cette manière des images matricielles (ou « bitmap »), dans lesquelles on travaille sur des pixels. SUDOC Le système universitaire de documentation (SUDOC) permet aux bibliothèques des universités françaises et d'autres établissements d'enseignement supérieur de recenser les documents en leur possession. Un agrégateur est un logiciel permettant de suivre plusieurs fils de syndication

REDACTION DE BIBLIOGRAPHIE Les normes et les usages Hanka HENSENS IRD Montpellier Centre de Documentation Novembre 2004 Hensens, H. Rédaction de bibliographie : les normes et les usages, Montpellier : IRD, 2004/11 2 AVERTISSEMENT Ce manuel de bibliographie a été rédigé d’après la norme Z 44-005 de décembre 1987, Documentation : Références bibliographiques : Contenu, forme et structure (ISO 690), et son extension Z 44-005-2 (ISO 690-2) de février 1998 pour les documents électroniques

vous donne des informations sur le fond et la forme et votre rapport de stage. Il vous permet de valoriser votre stage et de produire une trace de votre travail au sein d’une structure professionnelle par un rapport écrit valable dans le monde universitaire et professionnel. 1 Contenu du rapport de stage – la problématique Observer, approfondir, analyser, comprendre, trouver des solutions, expliciter : c’est l’objectif du rapport de stage. Il s'agit en effet de rendre compte de votre activité