Taux de morbidité

formes de diabète d. Le diabète dans le monde II. Epidémiologie 1. Définition de l’épidémiologie 2. Les indicateurs de santé a. La prévalence b. L’incidence c. La morbidité d. La mortalité 3. Le cout économique III. Les différents facteurs de risques 1. Le diabète de type 1 : « Insulinodépendant » 2. Le diabète de type 2 : « non-insulinodépendant » 3. Le diabète

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1 Préciser les facteurs étiologiques de cette morbidité. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

l'exposition à un danger. Le risque est le résultat de l’exposition à un phénomène dangereux Cf exemple du bruit : un niveau sonore élevé constitue un danger pour l’audition, mais c’est la durée d’exposition qui va créer le risque de surdité . Un taux d’alcoolémie élevé constitue un danger, mais c’est le fait de prendre le volant qui crée le risque d’accident. et Aléa ? : Risque imprévisible lié au hasard. Ex : aléa thérapeutique, climatique, financier… Différents niveaux de risque

jour (CS8) .................................................................................. 52 3.5 Un système d’information complémentaire : l’Audipog ....................................................................53 3.6 Les registres de morbidité ..................................................................................................................................53 3 SURVEILLANCE DANS LE DOMAINE DE LA REPRODUCTION ET DE LA PÉRINATALITÉ 4. Les indicateurs de la santé

1900 : 16% de natalité urbaine, 14% à la campagne. Mortalité : 1886-1891 : Le taux de mortalité dans les villes Française est de 24%, dans les campagnes 19%. Très forte mortalité infantile en ville. Morbidité en ville : 19ème siècle : choléra, variole, tuberculose, typhoïde, syphilis... cause : entassement des populations. Entraine l'amélioration des conditions sanitaires en France. Entre 1887 et 1897 le taux de mortalité est réduit de presque 1%. Les migrations vers les villes :

primaire sont des filles (soit environ 73 millions sur les 130 millions d'enfants non scolarisés ). Garantir le droit à l'éducation est une question d'équité, de justice et d'économie. Il existe une corrélation manifeste entre l'éducation et les taux de mortalité - en particulier la mortalité des enfants de moins de cinq ans. Encore une fois, les filles en sont les premières victimes. Lorsque la scolarisation primaire des filles augmente de dix points de pourcentage, on peut s'attendre à une

de choléra et de paludisme étaient récurrentes. Le typhus et la typhoïde menaçaient les pauvres et la tuberculose les riches comme les pauvres. Dans les pays occidentaux au début du XIXe siècle, les " bonnes années ", sans épidémies d'envergure, le taux de mortalité était souvent quatre fois plus important qu'aujourd'hui. Dans l'Angleterre par exemple, l'âge moyen des décès dans les populations urbaines défavorisées était de 15 ou 16 ans. Pour comprendre l'ampleur de la révolution qui s'est alors

population . Il s’agit essentiellement des indicateurs de natalité tels que le nombre de naissance ou la taux de natalité … et les indicateurs de mortalité tel que le taux de mortalité et le taux de mortalité infantile * Notion d’indicateur :Notion générale désignant un outil de mesure ou un critère d’appréciation de l’état d’un phénomène à un moment donné , s’expriment en nombre précis : absolu ou taux : relative . * Diverses organisations : -L’INSEE : Institut National de la Statistique et

basée sur critères des dépistages organisés respectés données de la littérature scientifique résultats d’expérience pilotes. Evaluation nationale des programmes de dépistage organisés des cancers Pourquoi évaluer ? Effets positifs (mortalité, morbidité, séquelles) Effets négatifs (sur-diagnostic, anxiété) Financement public Besoin de comparaisons géographiques : départements, régions, internationales temporelles : évolution dans le temps du programme et de ses résultats Evaluation nationale

régulièrement l'attention , notamment le taux de chômage , le taux de pauvreté etc ) -l'indicateur de développement humain : (indicateur de développement humain peut être complété par d'autres critères tels que la parité homme femmes en terme de revenu , le nombre de personnes vivant en dessous du seuil de la pauvreté , les domaine concerner en critère de calcul et la longévité et santé (espérance de vie ) , savoir (taux d'alphabétisation adulte + taux de socialisation ) , niveau de vie décent