Temps Perdu Dissertation

Dissertation : "L'abolition de l'école" En Belgique, le 29 mai 1959, a été voté le Pacte scolaire. Ce qui implique que chaque citoyen de moins de 18 ans et résidant sur le territoire belge, est obligé de fréquenter l'école. Est-ce une bonne chose ou faut-il abolir cette règle? Dans un premier temps, nous allons voir que fréquenter l'école nous prend beaucoup de temps et d'autre part nous allons voir pourquoi est-ce favorable. Les médecins nous demandent de dormir minimum 10 heures, de

Dissertation sur lopinion a telle necessairement tord On valorise l’opinion à tel point qu’on admet qu’un homme qui n’aurait aucune opinion manquerait en quelque sorte de personnalité. On s’enquiert de ce que les autres pensent et les sondages ont l’heur de plaire. « On dit » est presque une preuve que ce qu’on avance a un sens. Bref, comment l’opinion pourrait-elle avoir toujours tort ? Et ce d’autant plus qu’une opinion qui est vraie ne peut être dite avoir tort sans contradiction puisqu’elle

UNIVERSITE LUMIERE LYON 2 | Dissertation de macroéconomie monétaire | Sujet : Dans les conditions d’apparition et de développement du capitalisme, pourquoi la monnaie est-elle indispensable ? Pourquoi toute monnaie est-elle nécessairement fiduciaire ? | Introduction : Malgré la difficulté que peuvent avoir les historiens à déterminer une date précise d’apparition de la monnaie, nous pouvons considérer que celle-ci a pu observer un certain essor au moins depuis la période de

Français: Parcours argumentatif Dissertation Sujet : Georges Brassens a dit : « Toutes les belles idées ont fait des victimes ». Qu’en pensez-vous ? Dissertation : Selon Maurice Chapelan, les idées ne mènent pas le monde : ce sont quelques hommes entre les mains de qui elles sont des armes. Depuis que Dieu a créé l’homme, ce dernier n’a pas arrêté de penser, d’avoir des idées. Certaines d’entre elles lui ont permis d’améliorer ses conditions de vie, de progresser et de devenir plus

de la Littérature Russe : Qu'est ce qui fait la littérature ? Qu'est ce que nous apporte l'étude d'un texte ? L’œuvre de l'art, Gérard GENETTE : Un objet ne montre pas la même signification selon la source, le texte s'insère par rapport à son temps et son siècle. La relation qu'entretien l'auteur et l'objet c'est la relation subjective en plus de l’esthétique. Le lieu est géographiquement important dans le contexte. Comprendre la littérature russe face à la littérature française de la même époque

cette occasion, Montra ce qu'il était, etlui donna la vie. Ce bienfait ne fut pas perdu. 10. Quelqu'un aurait-il jamais cru Qu'un Lion d'un Rat eût affaire ? Cependant il advint qu'au sortir des forêts Ce Lionfut pris dans des rets, Dont ses rugissements ne le purent défaire. 15. Sire Rat accourut, et fit tant par ses dents Qu'une maille rongée emporta tout l'ouvrage.  Patience etlongueur de temps Font plus que force ni que rage.  Résumé : La Fontaine met en scène un lion laissant

 Dissertation de philosophie Pourquoi désirer ce qui n'est pas nécessaire ? Il est fréquent que l'expression d'un désir suscite une réprobation consistant à souligner l'inutilité de son objet. A l'enfant qui désire un nouveau jouet, on répond ainsi qu'il en a tellement qu'il n'aura même pas l'occasion d'en profiter! A quoi bon dès lors consentir à satisfaire un tel désir, puisque son objet n'est pas nécessaire? Chez l'adulte, cependant, qui peut prétendre obtenir ses satisfactions par lui-même

ouvre la version flaubertienne 1) Temps enfui et détachement - citation de Flaubert sur les cheveux blancs + déception (« dégrader son idéal ») et ironie (parallèle entre le prénom « Blanche » et la couleur des cheveux par exemple) ; citation de Flaubert sur la voiture + éloignement, « comme une mère ». 2) Une réinvention La méditation sur l’oubli pose aussi la question de la réalité et du souvenir, ce qui est un apport d’Aragon au texte de Flaubert. 2. Dissertation : Selon vous, réécrire, est-ce

aux valeurs perdues : texte A (se recentrer sur l’essentiel), texte B (une société qui vit en osmose avec la Nature, terre nourricière, et qui partage, éloge de l’Autre), texte C (le culte du travail). Il fallait veiller à citer des passages précis qui illustrent ces idées et, si possible, à analyser les citations. II – Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : •1. Commentaire : Vous commenterez le texte de Fénelon (texte A). •2. Dissertation : En quoi l’évocation

Dissertation explicative à compléter sur le Journal d’Anne Frank (10 %) Consignes : Ce travail se fait hors classe et à l’ordinateur ; Vous me remettez une copie papier de votre travail. Le travail est à remettre en classe le mercredi 8 avril pour le groupe 13 et le jeudi 9 avril pour le groupe 15. Le groupe 14 vient le porter à mon bureau, le E-609, au plus tard le mardi 14 avril, avant 16 h; Le sujet amené et l’ouverture valent 2 points chacun. Les autres éléments ajoutés valent 1 point