Territoire Et Culture

Les espaces productifs agricoles en France ÉTAPE 1 : 1. Les quatre types d’agriculture les mieux intégrés dans l’économie mondiale sont : - les grandes cultures intensives (blé, maïs, betterave) - l’élevage intensif (vaches laitières, élevage hors sol, ovin, porcin) - vignoble, cultures maraîchères, arboriculture, horticulture - cultures tropicales (canne à sucre, banane) 2. La Bretagne, la Nouvelle Aquitaine, la Normandie, le bassin parisien, la vallée du Rhône font de la France un grand pays

L’Europe domine le monde COLONISATION = transformation d’un territoire en colonie soumise à une métropole (pays). IMPERIALISME = expansion et domination politique, économique, culturel d’un Etat sur un territoire. Facteurs et causes de l’expansion européenne : Puissance démographique => hausse de la pop européenne et des flux (bcp partent vers EU, Am Latine ou vers colonie de peuplement = territoire qui reçoit les hts de la métropole qui s’y installent de manière

également un marqueur identitaire. Elle a toujours une connotation culturelle plus ou moins prononcée, et elle joue en partie un rôle de séparation entre le « nous » et « l’autre », l’étranger, qui se situe de l’autre côté de la frontière. De fait, la culture, et la notion d’identité culturelle participent étroitement à la dialectique de la frontière. Avant toutefois, de s’interroger sur les rapports exacts qui lient frontières et identités culturelles, nous devons interroger cette notion même d’identité

France dans le Monde Thématique traitée en CM2. On peut la travailler à l’échelle mondiale (métropole et territoire outre-mer) ou à l’échelle européenne. Elle sous-entend la notion de puissance : terme peut utilisé par les géographes, plutôt économiste et spécialiste de la géopolitique. La puissance est un espace cohérent d’un point de vue de la population, en terme d’état et de territoire. C’est un espace clairement identifiable (monument, symboles, médias). Il est capable de résister aux changements

CULTURE HUMANISTE GEOGRAPHIE – CYCLE 3 PROGRESSION ET PROPOSITION D’ACTIVITES PAR NIVEAU - Programmes 2008 CULTURE HUMANISTE - HISTOIRE ET GEOGRAPHIE GÉOGRAPHIE DES REALITES GEOGRAPHIQUES LOCALES A LA REGION OU VIVENT LES ELEVES CE2 - Grandes lignes du paysage géographique local (horizon, arrière plan…) apprendre à décrire un paysage : sorties se repérer faire parler des photos (un centre ville, une banlieue, une zone péri urbaine, une campagne (banque d’images) utiliser une carte : passer

POLITIQUES CULTURELLES AVEC LES AGENCES RÉGIONALES Jean-Claude Lartigot « La Nation garantit l’égal accès de l’enfant et de l’adulte à l’instruction, la formation professionnelle et à la culture 1. » « L’Union européenne contribue à une éducation et à une formation de qualité ainsi qu’à l’épanouissement des cultures des États membres2. » LE RÔLE DE L’ÉTAT ET DES COLLECTIVITÉS EN RECOMPOSITION L’État s’interroge sur son rôle en prenant appui sur ses compétences obligatoires et sur les domaines historiques

demeure par sa richesse, sa culture et sa puissance un acteur important de la mondialisation. Sur quels atouts la France s'appuie-t-elle pour peser sur le reste du monde ? A-t-elle plus à gagner ou à perdre de la mondialisation ? 1. Les traces de la France dans le monde 1.1. L'héritage impérial De son passé colonial, la France a conservé quelques « confettis d'empires » aux quatre coins de la planète. Petits par leur superficie à l'exception de l'immense Guyane, ces territoires sont stratégiquement essentiels

spécialisée s’articule autour de la connaissance du territoire dans lequel elle exerce et sa capacité à travailler en partenariat. L’intérêt étant d’aider l’usager dans son environnement à réaliser au mieux son projet de vie en utilisant les compétences spécifiques de chacun. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’effectue mon stage et les différents services qui la composent et le public qu’elle accompagne, je vais vous décrire le territoire d’intervention de la structure : Son histoire, la

Auguste, le neveu de César (et non pas ce dernier comme la culture populaire se plaît à le dire). L'Empire romain va dominer totalement le bassin méditerranéen pendant cinq siècles en maintenant la paix par les armes et la participation des élites locales à l'administration. La stabilité de l'empire est due aussi à un phénomène d'acculturation des populations conquises : la romanisation, soit le processus consistant à imposer la culture romaine à une nation conquise. La citoyenneté Romaine joue

Le Portugal ne possédant pas d'individualité géographique1,2, raconter son histoire revient tout d'abord à expliquer pourquoi la péninsule Ibérique, malgré un destin commun jusqu'au xiie siècle, s'est divisée en deux. C'est expliquer comment ce territoire a su prendre et conserver son indépendance en dépit des tentatives permanentes d'unification de son puissant voisin. En effet, les Basques, les Catalans et les Galiciens, malgré une forte individualité, ont fini, eux, par rejoindre le royaume de