These Qse

| |  Tout texte qui vous est proposé, en effet, bien qu'il soit extrait d'une œuvre plus large, est caractérisé par une thèse unique. Il s’agit de | |rendre compte de cette thèse comme prise de position sur un problème philosophique. Ce qui implique de rendre compte du problème philosophique en | |lui-même dans la mesure où il faut essayer aussi de voir ce que ce texte apporte de nouveau sur

synthèse est évidemment l'objectif de tout travail intellectuel. Il existe deux grands types que l'on choisira selon qu'il s'agit d'exposer les différents termes d'un débat ou que l'on préfère exposer ses propres vues sur le sujet. 1. Le plan " Thèse... antithèse... synthèse...". Il s'agit d'un type de plan, à trois niveaux, très utilisé dans le cadre des études littéraires. Il est très difficile à utiliser dans le domaine de la vie politique et institutionnelle, car outre le fait qu'il demande

à laquelle il se propose d’apporter une réponse. Thèse : c’est la réponse à cette question. C’est donc ce que le texte dit, à propos du thème et de la question,  c’est le point de vue qu’il défend. La thèse constitue donc l’idée centrale du texte, que vous devez bien repérer. Argumentation : quels arguments le texte utilise-t-il pour défendre son idée (sa thèse). Illustration : le texte utilise-t-il des exemples pour illustrer sa thèse ? Si oui, il faut les repérer et les expliquer. Si non

faisant réfléchir son lecteur. pensez vous, cme jf, qu un recit plaisant delivre plus facilement un enseignement qu'un ouvrage de reflexion ? dans un premier tmps nous analyserons la facilité et l'efficacité du recit plaisant pour enseigner avec sa these >. puis dn un second temps ns etudierons les limites et difficulté que rencontre le recit plaisant dans sa maniere d'instruire. Les auteurs souvent se charge d'instruire , d'éclairer le peuple, d'être des guides donc délivrer un enseignement au

catégories de questions 1. Question ouverte (répondre par oui ou par non) Invitation à débattre, à délibérer : entraîne un plan concessif en deux parties (thèse ; antithèse) Relation de concession entre la thèse (certes) et l'antithèse (mais) 2. Question fermée Thèse implicite, présupposé dans la question : il faut développer la thèse Plan thématique/ commentaire qui découle de la recherche des arguments II) Rechercher arguments et exemples Utiliser Attention Le plan de l'essai

est usé psychologiquement, elle ne peut plus supporter la pression de sa passion. Les passions et la fatalité les poussent à l’aveu, dans Phèdre on peut discerner trois aveux différents l’aveu de Phèdre pour Oenone, l’aveu à Hippolyte et l’aveu à Thésée qui sert de dénouement à la pièce. Comme nous l’avons vu précédemment lors de la partie sur la passion, la passion est « fatale ». Phèdre est coupable de la mort de plusieurs personnages mais elle est déchirée, elle est victime de son destin, elle

structure (DP, types of linkage, sequence) and the specificity and intensity of their effects on host health. Therefore, the knowledge of the exact composition of prebiotic preparations has become a crucial step in the development of new products. Amongst these prebiotics, isomaltooligosaccharides (IMO), produced enzymatically from hydrolyzed starch, are the most developed in Asia thanks to their many favourable properties for application in food industry. However, their full characterization hasn’t been

Candide se promène à travers le monde, découvre un pays utopique, celui de l'Eldorado... Voltaire décrit le parcours d'un jeune homme naïf qui parcourt le monde, accompagné de Pangloss son mentor, un philosophe pour qui « tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes ». Dans Candide, nous sommes dans l'univers du conte, de l'histoire plaisante où le héros se fait fesser en cadence et où ceux qui meurent peuvent revenir. ­ C- L'apologue, un enseignement indirect

Analyser un texte argumentatif I- La thèse La thèse est l'idée défendue par l'auteur dans le texte. On l'appelle thèse initiale / première / soutenue / défendue. Elle répond à la question: que veut démontrer l'auteur dans son texte? La thèse initiale s'oppose à une thèse adverse / antithèse. Ces deux thèses peuvent être explicites ou implicites. C'est-à-dire on les recherche soit par leur mention explicite (le plus souvent énoncé en début), soit par le but général poursuivi par l'ensemble de

souvent, le meilleur exposé de la pensée juridique : notion/régime, cause/effet, principe/exception, tradition/innovation, jurisprudence/revirement. Les plans en trois parties incitent à développer une pensée propre à d'autres sciences humaines : thèse / antithèse / synthèse, texte / déroulement / conséquences. En fonction du temps consacré à leur réflexion, l'étudiant pourra, par mesure de prudence, bâtir un plan en deux parties et un plan en trois parties, avant de se décider pour le meilleur