Thème Ourika

Méthode du commentaire comparé Si vous connaissez bien la méthode du commentaire d’arrêt (voir sur ce site), cet exercice ne devrait pas susciter chez vous une quelconque angoisse. Restez zen. Introduction Elle est conçue à partir des fiches des deux arrêts qu’on vous demande de comparer. Elle est donc un peu plus longue que l’introduction d’un commentaire simple. Vous devez respecter les étapes suivantes 1 – Une première phrase Présentant les arrêts (date, cour, chambre) et leur thèmes commun

observé… Je présente le diaporama J’annonce le plan • Dans une première partie, je vais développer…. • Ensuite, je vous exposerai…. • Puis, j’aborderai… Je présente le développement Développer au moins 2 idées essentielles liées au thème choisi, en les hiérarchisant Partie I : 1. Première sous partie : 2. Deuxième sous-partie : Phrase de transition Partie II : 3. Première sous partie : 4. Deuxième sous-partie : Je présente le diaporama J’illustre mes

Recette pour un plan de dissertation en béton 1) La problématique : Avant toute chose, cela paraît simplissime, lisez bien l’énoncé. Toute votre conviction et votre enthousiasme ne seront pas récompensés si vous êtes… hors sujet. Ensuite on dégage la problématique. C’est cette question qui va vous guider de l’introduction jusqu’à la conclusion. Chaque partie du plan élabore une partie de la réponse. Comment la trouver ? En se posant quelques questions : sous quels angles différents peut-on traiter

0,5pt « ils » désigne les forces armées, les hommes qui sont à la poursuite du fugitif sus-mentionné. - Pourquoi l'auteur a-t-il choisi d'utiliser des pronoms plutôt que de nommer des personnages ? 2pts Il veut que cette histoire reste un thème universel. Cela peut être tout le monde, n'importe où et à n'importe quel moment de l'histoire de l'humanité. En ne nommant personne, tout le monde peut se sentir concerné. C'est un message destiné à tout le monde, incitant à la réflexion de chacun

et/ou de quoi mon sujet parle-t-il ? Ces questions sont très importantes parce qu’elles permettent d’éviter de faire un hors sujet. Ø 3eme étape : Tracez 3 colonnes (1 par document) dans lesquelles vous notez : - le titre du document ; - le thème général du document (de quoi parle le document) ; - les grandes idées tirées des questions de l’étude de documents. Ø 4eme étape : Chercher dans votre mémoire les connaissances (dates, mots-clés, explications, exemples…) en lien avec les thèmes

Producción final secuencia n°6 Travail à rendre le____________________ Aucun travail donné après cette date ne sera corrigé Crear un cartel de prevención Crea tu cartel de prevención contra una sustancia tóxica para la salud (el tabaco, la droga, el alcohol etc.) Objetivo : savoir réinvestir personnellement les objectifs de la séquence. Tu devras largement réutiliser ce qui a été fait et vu en cours et consigné sur ton cahier. L’utilisation de traducteur et/ou de dictionnaire est par conséquent

homogène, une ligne mélodique. Il y a une phrase active (qui monte) et une phrase passive (qui descend). EX : la virgule monte le ton et le point descend le ton. La carrure : plusieurs phrases musicales différemment développées, constituent, un « thème musical ». Les thèmes se succédant et pouvant selon le genre musical se découper également en couplets, en refrains. La mélodie : c’est l’organisation des hauteurs de son. Elle induit une ambiance, un climat émotionnel particulier, un certain type

semble important de m'impliquer et d’œuvrer pour la communauté. Ainsi, cette année, j'ai souhaité partager mon goût pour le débat en organisant tous les vendredis matins au lycée, des réunions thématiques durant lesquelles les élèves inscrits choisissent un des sujets proposés par le responsable académique et moi-même. Le concept est simple : nous nous réunissons autour d'un petit déjeuner offert par le lycée, et nous nous exprimons sur le sujet choisi, en respectant la prise de parole et les idées

définir clairement les termes du sujet 3ème étape : chercher, à partir des documents, à construire un plan Essayer de trouver 2 ou 3 thèmes en regroupant les documents Repérer dans les documents les idées communes Ecrire clairement à côté de chaque thème trouvé les documents que vous allez exploiter ! 4ème étape : la problématique et la conclusion Au brouillon, trouver une problématique : c’est-à-dire une question qui pourrait « résumer » le sujet Pour la problématique, penser à utiliser : « Quelles

TEST DE LECTURE L’enfant de la haute mer Questions : 1. Bien qu’ils témoignent d’influences du surréalisme, les contes de Supervielle se différencient des productions littéraires de ce courant. Commentez cette affirmation du recueil en vous référant à l’un des quatre premiers contes du recueil ! Réponse : Tout d’abords, les contes de Supervielle témoignent de l’influence du surréalisme, alors qu’il emprunte souvent les mêmes thèmes à ce courant. Par exemple, dans le conte «Les boiteux