Thérèse Raquin Milieu Social

Phèdre CAMUS.A V.HUGO L’étranger - Melancolia La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron Baudelaire Biographie : Charles-Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et mort dans la même ville le 31 août 1867

Réalisme : en effet, ce dernier entendait peindre la réalité de la manière la plus précise possible, y compris dans ses aspects immoraux ou vulgaires. Le Naturalisme poursuit cette idée, mais en ajoutant un contexte physiologique et en montrant que le milieu où vit le protagoniste est l'une des raisons principales de son comportement. Le naturalisme est le reflet de la réalité : il s'intéresse autant à la bourgeoisie qu’aux individus pauvres, comme les ouvriers ou les prostituées. Cependant, l’école naturaliste

grand roman, Thérèse Raquin, Zola a commencé la série Les Rougon Macquart appelé, d'une famille sous le Second Empire. A Paris Zola maintenu son amitié avec Cézanne qui a peint un portrait de lui avec un autre ami d'Aix-en-Provence, l'écrivain Paul Alexis, intitulé Paul Alexis lisant à Zola. la production littéraire Plus de la moitié des romans de Zola faisaient partie de cet ensemble de 20 collectivement connu sous le nom Les Rougon-Macquart. Contrairement à Balzac qui, au milieu de sa carrière

grand roman, Thérèse Raquin, Zola a commencé la série Les Rougon Macquart appelé, d'une famille sous le Second Empire. A Paris Zola maintenu son amitié avec Cézanne qui a peint un portrait de lui avec un autre ami d'Aix-en-Provence, l'écrivain Paul Alexis, intitulé Paul Alexis lisant à Zola. la production littéraire Plus de la moitié des romans de Zola faisaient partie de cet ensemble de 20 collectivement connu sous le nom Les Rougon-Macquart. Contrairement à Balzac qui, au milieu de sa carrière

écriture et réalité montre l'importance nouvelle accordée aux forces matérielles : leur analyse paraît essentielle pour atteindre la vérité psychologue et comprendre l'être social. Désormais les fictions ont des cadres spatiaux et temporels proches de ceux du lecteur (ou historiquement exacts) et se déroulent dans tous les milieux sociaux. Ces auteurs estiment qu'aucune exclusion esthétique ou morale ne doit empêcher de traiter un sujet vrai. L'école naturaliste, après 1870 ne fera qu'ajouter des visées

L'utilisation de la foule Traditionnellement considéré comme une entrave à la représentation de la pièce, le nombre de personnages devient ici un facteur essentiel, et l'encombrement du plateau participe d'un dessein précis. – Plusieurs classes sociales coexistent devant nos yeux, croquées sur le vif. Nous appréhendons la société dans sa vie quotidienne, dans son agitation. Saluons au passage l'orchestration des arrivées et des départs, sans fausse note, à la manière des mouvements de foule impressionnants

donc perdre mon âme pour vous plaire ? – C’eût été un sacrifice qu’une autre plus aimante a eu le courage de me faire, dit froidement Granville.- O mon Dieu, s’écria t elle en pleurant, tu l’entends ! Etait- il digne des prières et des austérités au milieu desquelles je me suis consumée pour racheter ses fautes et les miennes ? A quoi sert la vertu ? – A gager le ciel, ma chère. On ne peut être à la fois l’épouse d’un homme et celle de Jésus Christ, il y aurait bigamie : il faut savoir opter entre un

prône une littérature "d'analyse" s'inspirant des méthodes scientifiques. Son premier succès, le roman "Thérèse Raquin", lui vaut de nombreuses critiques de la part de la presse. Influencé par les études de Prosper Lucas et de Charles Letourneau sur l'hérédité et la psychologie des passions, Emile Zola entreprend une immense œuvre naturaliste, "Les Rougon-Macquart, histoire naturelle et sociale d'une famille sous le second empire", une saga constituée de romans réalistes et "scientifiques". Ce projet

1840 : monarchie de juillet ; Seconde République ; Second Empire ; Troisième République ; temps des colonies, transformations sociales, suffrage universel, révolution industrielle et scientifique ; abolition de l’esclavage ; école laïque, gratuite et obligatoire ; Affaire Dreyfus ; guerre de 1870 ; train : 1838 : SNCF ; débuts de l’aviation ; téléphone et automobile Milieu social : Formation : études à Aix ; boursier ; lycée Saint-Louis, échec au bac à cause du français (jamais bachelier) ; employé

condamnation d’un an de prison. En 1899, Zola rentre en France après l’arrêt de révision du procès Dreyfus. Zola veut montrer que tous les travailleurs doivent être des gens paisibles et qui vivent en famille. Dans la période allant de novembre 1897 au milieu de 1899, Zola écrit une série d’articles et de lettres visant à dévoiler les mensonges et la tricherie qui entourent l’affaire Dreyfus et à provoquer la révision du procès de 1894. Les articles sont publiés dans des journaux de l’époque, notamment