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10 minuni ale lumii despre a caror existenta nu stiai Autor: Adrian Nicolae [pic] Expresia „cele 7 minuni ale lumii” s-a impamantenit in constiinta maselor sub forma acelor realizari ingineresti de exceptie din lumea antica, stereotip ce i-a privat pe multi de descoperirea, fie ea si pe hartie sau pe ecranului computerului, a celorlalte „minuni” create de-a lungul timpului de om sau de natura. Demersul nostru este acela de a va aduce in fata 10 destinatii despre a caror existenta, cei mai multi

La reine toujours près du corps de Ruy Blas. C’était le temps où tu te reposais sur moi 12 Entre mes bras, tu te serais blotti parfois 12 Dans ces moments, où le temps souvent nous pressait 12 L’amour maintenant nous est autorisé 11 Mais aujourd’hui je suis seule, et tu m’as quitté 12 Ce poison que tu as pris, à moi t’as volé 12 Ton âme dans cette fiole est partie, avec ton amour 13 Tu m’as abandonnée et ceci pour toujours 12 La reine avec une voix vibrante d'émotion. Tu étais certain

105 Lyon > Mornant HORAIRES VALABLES DU 1ER SEPTEMBRE 2011 AU 31 AOÛT 2012 Valable du lundi au vendredi Périodes Jours de fonctionnement Renvois LYON - Perrache Gare routière LYON - Casimir Perrier MULATIÈRE (LA) - Pont la Mulatière MULATIÈRE (LA) - Bastéro Aquarium OULLINS - Bas des Chassagnes OULLINS - Pont D'Oullins OULLINS - Mairie OULLINS - Ville la Sarra ST GENIS-LAVAL - Ste Eugénie ST GENIS-LAVAL - St Genis Centre ST GENIS-LAVAL - Lycée R. Descartes ST GENIS-LAVAL - Les Barolles ST GENIS-LAVAL

■ Exercice 1 PA RT I E A m 1. Le coût augmente de 10 % à chaque fois que l’on s’élève de 200 mètres donc le coût d’une station située à 1 400 mètres d’altitude est : 10 150 + -------- × 150 = 165 euros . 100 Cn le coût de la station numéro n. : m 2. Soit a) Nous avons C 0 = 150 et, pour tout n ∈ 10 C n + 1 = C n + -------- C n 100 C n + 1 = 1 ,1C n . Donc la suite ( C n ) est la suite géométrique de premier terme 150 et de raison 1,1. www.annabac.com © H A T I E R 2010 b) Du

Correction contrôle des connaissances : Exercice 1 : Donner la définition de produit et de facteur : Le produit est le résultat de la multiplication ; un facteur est un nombre qui multiplie un ou plusieurs autres nombres. Qu'es ce qu'un coefficient de proportionnalité : le nombre qui permet de passer d'une suite de nombre à l'autre. comment reconnaître un tableau de proportionnalité : en déterminant le coefficient de proportionnalité, puis si il est identique à chaque colonnes alors

1. Sais-tu suivre les instructions ? 1) Lis tout avant de commencer. 2) Ecris ton nom en haut à droite de la feuille. 3) Entoure d’un cercle le mot «nom » dans la phrase 2. 4) Dessine cinq petits carrés en haut à droite de la feuille. 5) Fais un X dans chaque carré. 6) Trace un cercle autour de chaque carré. 7) Signe en bas de la feuille. 8) Souligne la phrase 7. 9) A droite du titre, écris «je suis un élève modèle ». 10) Fais une X en bas, à gauche de la feuille. 11) Dessine un triangle

|MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR |[pic][pic][pic][pic][p| |UNIVERSITÉ DE SOUSSE |ic] | |[pic] | | |MÉMOIRE DE FIN D'ÉTUDES

SOMMAIRE Dédicaces 1 Remerciements 2 Introduction générale 5 Première partie : missions, réalisations et projets en cours 6 Premier chapitre : présentation de la CCIS 7 Section 1 : définition et historique de création 7 Paragraphe 1 : définition 7 Paragraphe 2 : historique 8 Section 2 : Organisation juridique, financière et fonctionnement de la CCIS 8 Paragraphe 1 : organisation juridique 8 Paragraphe 2 : organisation financière 9 Paragraphe 3 : fonctionnement

ANNEXE 9 LES COORDONNEES DES ECLUSES | | |N° | | |ECLUSES |ADRESSE |Téléphone |Secteur | | | |Et |de | | | |Canal VHF |compétenc| | | | |e | |SEINE | |ABLON |Quai MOGNE|01.69.40.12|CHOI | | |ABLON 94 |.24 | | | |