Tirade Du Nez Explication De Texte

et on y décèle des taches brunâtres. Mais voilà : est-ce qu’il s’agit de sang, de boue, de rouille ou de fruits ? Cette question a embarrassé plus d’un expert, et pour cause. Avec le procédé Sherlock Holmes, plus de problème ! » Au cours de cette tirade, ses yeux avaient jeté des étincelles ; il termina, la main sur le cœur, et s’inclina comme pour répondre aux applaudissements d’une foule imaginaire. « Mes félicitations ! dis-je étonné de son enthousiasme. – Prenez le procès de von Bischoff à Francfort

imitative ................................................................... 101 Chapitre 2.2.7. La méthode répétitive .................................................................. 106 CHAPITRE 2.3. Fonctions et traitements pédagogiques du texte ................................. 112 CHAPITRE 2.4. La problématique de second cycle direct : langue, littérature et civilisation ...................................................................................................................

amoureux et qui allait devenir sa biographe. Sa première création originale, inspirée de Shaftesbury, fut : ____________________________________________________________ _____________________ “Pensées philosophiques” (1746) Essai Les explications métaphysiques et surtout théologiques sont repoussées : « La pensée qu’il n’y a point de Dieu n’a jamais effrayé personne. » (IX). Le recours à l’idée de Dieu est écarté pour deux raisons : 1. L’existence du mal serait incompatible avec l’idée

Markus Zusak La Voleuse de livres Texte original : The Book Thief © Marcus Zusak 2005 © Editions Pocket 2007 ISBN : 978-2266175968 Présentation de l'éditeur Leur heure venue, bien peu sont ceux qui peuvent échapper à la Mort. Et, plus rares encore, ceux qui réussissent à éveiller Sa curiosité. Liesel Meminger y est parvenue. Trois fois cette fillette a croisé la Mort et trois fois la Mort s'est arrêtée. Est-ce son destin d'orpheline dans l'Allemagne nazie qui lui a valu cet intérêt? Ou sa

Une sensation déplaisante me chatouille la nuque. Je fais volte- face, et balaie la chambre du regard, elle est vide. Impeccable. Tout a l'air en ordre. Je n'ai pas entendu le moindre lu un suspect. Quel est le problème, alors ? Je plisse le nez. C'est l'odeur. Artificielle, écœurante. Je remarque une tache blanche dans le bouquet de fleurs séchées posé sur ma coiffeuse. Je m'en approche avec méfiance. L{, au milieu de ses consœurs fanées, se détache une rose blanche. Parfaite. Avec toutes

rapidement. 10 Transformez les phrases en gras en phrases interrogatives, puis injonctives. 1 Les freins de ton scooter ne fonctionnent plus. Les as-tu vérifiés ? Vérifie-les. 2 Suite à ton retard, nous réclamons une explication. Nous donnes-tu une explication ? Donne-nous une explication. 3 Les musiciens répètent pour la dernière fois. Vous retirez-vous sans faire de bruit ? Retirez-vous sans faire de bruit. 4 Il y a trop de fumée dans cette pièce. L’aères-tu pour purifier l’atmosphère ? Aère-la pour

méthode imitative ................................................................... 101 Chapitre 2.2.7. La méthode répétitive .................................................................. 106 CHAPITRE 2.3. Fonctions et traitements pédagogiques du texte ................................. 112 CHAPITRE 2.4. La problématique de second cycle direct : langue, littérature et civilisation .....................................................................................................................

comme bonne d'enfants... - Comme quoi? - Comme bonne d'enfants... –9– ROBBIE - Quatre-vingt-dix-huit... quatre-vingt-dix-neuf... Cent. Gloria retira son petit avant-bras potelé dont elle se servait pour cacher ses yeux, et demeura un instant le nez froncé, en clignant des yeux dans la lumière du soleil. Puis s'efforçant de regarder dans toutes les directions à la fois, elle fit quelque pas prudents à l'écart de l'arbre contre lequel elle s'appuyait. Elle allongea le cou pour évaluer les ressources

certain âge avait des cheveux bruns coiffés à « l'Hitlérienne », un large front plissé, de grandes lunettes de vue. Il avait de petites oreilles ce qui signifiait qu'il ne devait pas souvent être à l'écoute de ses homologues humains. Sous son gros nez, d'où des poils dépassaient, il affichait un sourire forcé. Vincent vit que l'homme portait un anneau doré à l'annulaire de la main gauche ce qui signifiait qu'il était marié. Il était vêtu d'une écharpe noire, d'un manteau vert qui cachait sa chemise

108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en scène 128 Séquence 8. Groupement de textes et d’images Les tribunes politiques et leur médiatisation 152 Séquence 9. Œuvre longue Du texte de théâtre au spectacle : Le Cercle de craie caucasien de Bertolt Brecht 168 • • Repères culturels Repères méthodologiques Méthode examen Épreuve de contrôle 184 191 192 203 3 Le programme de français en terminale professionnelle