Titre De Rapport Module 5 Aide Soignante

l’aide-soignante est de « créer et développer une relation de confiance et d’aide avec le patient et/ou son entourage » [1]. Certains professionnels pensent que communiquer et créer une relation de confiance ne s’apprennent pas mais dépendent du caractère de chacun ou de capacités innées. Il n’en est rien. La compétence relationnelle s’acquiert au même titre que la compétence technique. z Tout soin implique une relation et une communication avec le patient1. Le soin réalisé par l’aide-soignante s’inscrit

Stage module 6 et 3 EHPAD les Jardins d’Iroise à Rochefort. Présentation de l’établissement L’EHPAD Les Jardins d’Iroise vient de ré-ouvrir après deux ans de travaux. Le bâtiment n’étant plus aux normes et vétuste, une rénovation était nécessaire. La capacité d’hébergement est de 60 résidents. Les chambres sont essentiellement individuelles, spacieuses + de 20m², toutes équipées de douche privative avec sol antidérapant, de système d’alarme et d’écran plasma, d’une ligne individuelle

s’adapte à la personne. Je suis responsable de l’animation au sein de l’établissement. Je gère une équipe composée d’une animatrice titulaire du BEATEP depuis 2003 (Aidesoignante de formation), d’une aide animatrice en contrat aidé actuellement en formation BPJEPS, et d’un aide animateur en contrat aidé. Nous accueillons également tout au long de l’année des stagiaires de lycées. La planification des ateliers est équilibrée sur les trois sites. Nous nous relayons auprès des résidants et pour des animations

Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier Geneviève de Gaulle Anthonioz Saint-Dizier Travail De Fin d’Etudes - Diplôme d’Etat Infirmier 2010 LE PROFESSIONNEL AIDE-SOIGNANT ET SON IDENTITE D’ETUDIANT Promotion 2007-2010 BARREIRA DO CARMO Isabelle REMERCIEMENTS Je remercie mon conseiller de mémoire, pour sa disponibilité à mon égard et de m’avoir guidée et conseillée tout au long de l’élaboration de ce travail. Je remercie ma famille et mes amis pour leurs encouragements

maison de retraite, en tant qu’Agent de Service Hôtelier. Mon rôle se résumait à apporter les repas, entretenir les locaux, les chambres, à participer aux activités et à coucher les personnes âgées. Il m’arrivait quelques fois d’aider les aides soignantes à faire les toilettes, du moins les aider à mobiliser les patients lorsqu’ils étaient dépendants. C’est à partir de cette expérience que j’ai découvert ce soin qui permettait d’avoir un moment privilégié avec le patient, d’avoir un échange privé

s’obtient après une validation de 8 modules et de 5 stages en milieu hospitaliers et en entreprise.En revanche, pour être coiffeuse, il faudrait l’obtention de 2 ans pour préparer le CAP Métiers de la coiffure, éventuellement complété par une MC coiffure coupe couleur (1 an) ou, après 2 ans d’expérience professionnelle au maximum, par le BP coiffure (2 ans), nécessaire pour ouvrir son propre salon de coiffure ; 3 ans pour un bac professionnel. Auxiliaire de vie : Ce titre professionnel peut être préparé

vétérans qui ont réfléchi à la pré-URCAM lorsque l’Assurance Maladie est entrée sur le terrain de la Santé Publique, ce qui n’était pas son terrain naturel. Par ailleurs, je suis le Directeur adjoint du Groupement Régional de Santé Publique (GRSP) qui, aidé d’une loi de mars 2004, a la vocation de mettre en œuvre la loi de santé publique au niveau de chaque région. Le Président du GRSP est le Préfet de Bourgogne, le Directeur du GRSP est monsieur Patrice Richard, Directeur de la DRASS et l’État a estimé

PARIS PIERRE Promotion septembre 2005 novembre 2008 MORPHINE OU « MORT FINE » Diplôme d’Etat novembre 2008 REMERCIEMENTS Merci aux professionnels de m’avoir accordé du temps pour mes entretiens. Merci à Véronique, ma guidante pour son aide et ses conseils. Merci à Mickaël et à mes parents pour leur soutien et leur patience pendant ces long mois de TEFE. SOMMAIRE : INTRODUCTION…………………………………………………………………….PAGE 1 SITUATION D’APPEL 1…………………………………………………………….PAGE 2 SITUATION D’APPEL 2……………………………………………………………

Regards sur la relation soignant-soigné et la communication Ces documents sont empruntables au Centre de documentation sous réserve de leur disponibilité Màj 11/06 **L'Entretien infirmier in: L'INFIRMIERE MAGAZINE, n° 212 cahier, 2006.- pp.III-IX. MOTS-CLEFS : Soins infirmiers/ Psychiatrie / Relation d'aide / Relation soignant-soigné / Entretien. Spécificités de l'entretien en psychiatrie; déroulement et structuration, compétences, présentation de situations cliniques, présentation de

................................................p. Fiche synthèse n°3...........................................................p. Fiche synthèse n°4...........................................................p. Fiche synthèse n°5...........................................................p. DIPLOMES...........................................................................p.