Tp Régulation Glycémie Foie Lavé

Rappel : envoyez ce doc à toutes les 1er S2 SVT J ai mis : - le cours - l’activité et le TP (je n’ai pas fait les schémas mais j’ai noté quand ils doivent être mis, les protocoles sont à rédiger) -le DS que nous avons fait, tous les fléchois qui ne sont pas venus vendredi (je ne sais plus s’il compte ceux qui prennent le car, demandez tout de même aux autres présents Gildas, Marion et Olivia) doivent le faire chez eux et le rendre (oui le prof était assez

Partie II : La régulation de la glycémie et les phénotypes diabétiques. Chapitre 1 : La régulation de la glycémie. | Introduction : Les cellules du corps humain sont des cellules à métabolisme hétérotrophe ( = nos cellules forment leurs matières organique et leur énergie à partir d'une matière organique déjà existante issue de notre environnement [ Ex : Alimentation ] ). Ce métabolisme s'appuie sur des apports en nutriment, dont le glucose qui permet de fournir de l'énergie aux cellules

TP N°7 : LE FOIE ORGANE DE STOCKAGE ET DE PRODUCTION DE GLUCOSE Partie du programme: La régulation de la glycémie et les phénotypes diabétiques Parmi tous les nutriments circulant dans le sang ,le glucose constitue la principale source d'énergie des cellules. Ainsi la glycémie ( concentration de glucose sanguin) doit rester constante autour d'une valeur physiologique moyenne(environ _ _ _ _ _ _) grâce à l'existence de mécanismes de régulation. Problème: On recherche le rôle du foie dans

| |Thème 2 – Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l’avenir | |Thème 3 – Glycémie et diabète | |Connaissances |Remarques

intra-utérine à l’autonomie aérienne. Pour que cette transition soit harmonieuse, il faut : ➢ L’instauration d’une respiration efficace. ➢ Une adaptation du système circulatoire. ➢ La prise en charge par le rein de la régulation du milieu intérieur. ➢ L’autonomisation de la thermorégulation. ➢ La mise en place d’une glycorégulation. a) Adaptation circulatoire Particularités de la circulation fœtale : ➢ Le sang oxygéné venant

macroscopiques, lames minces). – Les échantillons macroscopiques peuvent avoir été récoltés lors de la sortie de terrain, cette unité apparaît alors comme une exploitation en classe de cette sortie avec les outils d’investigation à disposition dans les salles de TP. – Cette unité est l’occasion, pour la première fois en classe de terminale, d’observer des lames minces à l’aide du microscope polarisant pour identifier des structures et des minéraux. Des clés de détermination des principaux minéraux des roches sont

les interactions entre système nerveux et substances chimiques, conduisant à la notion de médicament et de drogue; - un thème portant sur le contrôle neuro-hormonal de la reproduction et ses conséquences, au plan de la santé individuelle, de la régulation des naissances à la procréation médicalement assistée; - un thème de génétique et biotechnologie qui poursuit la démarche initiée en troisième et approfondie en seconde. Il comporte des aspects allant du diagnostic prénatal jusqu’à une réflexion

............. 326 ................................................................................................................. 336 Glycémie et diabète Objectifs généraux Chapitre 1 La catalyse enzymatique ......................................................................... 338 Chapitre 2 La régulation de la glycémie .................................................................. 347 Chapitre 3 Les diabètes ................................................