Tragédie Classique Ou Comédie Le Cid

avaient alors un enjeu religieux, social et éducatif.Deux grands genres existent alors :- La tragédie. Les héros des tragédies grecques étaient des rois, des princes ou des personnages issus de la légende et de l’épopée. La tragédie est un drame. Il y avait les acteurs et un chœur qui commentait en chantant l’action qui se déroulait sur la scène. Auteurs principaux : Eschyle, Sophocle, Euripide...- La comédie, qui représente surtout les conflits familiaux. Auteurs principaux : Aristophane, Plaute..

Interrogazione francese LE GRANDE TRAGÉDIE CLASSIQUE pag.156,161,166,167 Les 3 grands dramaturges sont Corneille et Racine pour leurs tragédies en vers et Molière pour ses comédies en prose. Les dramaturges offrent une langue exceptionnelle et leur langue se donne à entendre dans un spectacle. CORNEILLE Il a écrit comédies, pièces de machine mais a écrit surtout des tragédies. Il peint des conflits intérieurs de l'âme. Ses comédies reposent (si basano) sur l’accumulation d’obstacles à surmonter.

écrit en 1629. Il est d’abord écrivain comique de 1631 a 1645 ( la veuve, La galerie du Palais, La suivante, la Place royale, … ) Puis il écris : Médée (1635), L’Illusion comique (1636) et . il connaît un grand succès en 1637 avec le Cid. Il écris ensuite des tragédie : Horace (1640), Cinna (1642), Polyeucte (1643), … après un long arrêt il reprend avec Œdipe en 1659. Puis, Sa dernière œuvre fut Suréna en 1674. 5. A partir des années 1660, l’étoile montante du théâtre français s'appelle Jean

arts et de la littérature avec une diffusion plus large des œuvres et un développement de la lecture. Le XVIIe siècle est un siècle majeur pour la langue et la littérature française en particulier pour les œuvres du théâtre classique avec les comédies de Molière et les tragédies de Corneille et Racine, ou pour la poésie avec Malherbe. Mais si le classicisme s’impose dans la seconde moitié du siècle sous le règne de Louis XIV, les chefsd’œuvre qu’il a produits ne doivent pas éclipser d’autres genres

d'abord connaître et apprécier grâce à ses comédies tel Mélite en 1628. Il est ensuite remarqué par Richelieu qui lui verse une pension. Cette association s'achève avec Le cid qui vaut à Corneille la gloire nationale et inaugure une série de chefs-d'oeuvre. Si Corneille a été plus tard délaissé au profit de son rival Racine, et qu'il mourut dans l'indifférence et le plus grand dénuement, il est aujourd'hui considéré comme le fondateur du théâtre classique français. Ses oeuvres au style oratoire et

sa première pièce, une comédie, Mélite (1629). Avec Clitandre (1631), sa première Tragi-comédie, il est moins heureux. Il écrit alors une série de quatre comédies qui l'établissent d'emblée comme le plus important auteur comique de son temps : la Veuve, la Galerie du Palais, la Suivante et la Place Royale. En 1635, Richelieu crée l'Académie Française, et pensionne les "cinq auteurs", dont Corneille, qui fournissent des pièces de commande. Cette même sera sa première tragédie, Médée (1635) et, l'année

1. Titre de la pièce choisie : quels liens pouvez-vous effectuer entre ce titre et la pièce que vous avez lue ? A quel genre se rattache la pièce (comédie, tragédie…) ? Recherchez quelles sont les caractéristiques de ce genre. 2. Didascalie initiale : Quelles attentes crée-t-elle ? Qu’indique-t-elle de la hiérarchie des personnages, du genre de la pièce, de l’époque et du lieu ? 3. Scènes d’exposition : Quelle est leur fonction ? Quelles scènes jouent ce rôle ? Que nous apprennent-elles précisément 

|Euripide, Sophocle, Eschyle |Les Perses, Oeudipe, Médée, Antigone | | |tragédie | | | |Rome | |Plaute, Térence, Sénèque |Le Soldat fanfaron, Le Phormion, | | |comédie, tragédie | |Agamemnon

 Les genres du théâtre La tragédie La comédie Le drame La tragédie La tragédie grecque La tragédie a été inventée par les Grecs (Cf. Eschyle, Sophocle et Euripide). Les héros tragiques étaient alors des rois, des princes ou des personnages issus de la légende et de l’épopée. La tragédie est un drame, c’est-à-dire une action, une imitation (mimésis) de la vie des hommes sur une scène de théâtre. Il y avait les acteurs d’une part et un chœur d’autre part, lequel

Séance 1 Objectifs : introduction de la séquence (présentation des objectifs) et présentation de l’œuvre étudiée et de son auteur. Support : « Art » de Yasmina Reza, Magnard, collection « classiques et contemporains » Durée : Modalités : lecture à la maison de la pièce et prise de notes en s’aidant des questions 2. 3.4.5.6. et 7 p.84. I. Introduction de la séquence 3 Depuis l’antiquité on a pris l’habitude de classer les œuvres littéraires en différentes catégories appelées « genres »