Tragédie Comédie Fausses Confidences

qui aura été mené autour de l’œuvre inscrite au programme, notamment dans le cadre du parcours associé.] Objet d'étude : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle Sujet A Œuvre : Molière, Le Malade imaginaire Parcours : spectacle et comédie. La comédie Le Malade imaginaire est-elle un spectacle de pure fantaisie ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur la pièce de Molière, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé

siècle a- Le drame bourgeois b- La tragédie c- La comédie : la comédie française et le théâtre italien 2- Biographie de Marivaux 3- Qu’est ce que le Marivaudage ? 4- Résumé de L’île des esclaves 1- Le théâtre du XVIIIème siècle A- Le drame bourgeois Le drame bourgeois est un genre théâtral né au XVIIIe siècle sur un concept élaboré par Diderot et Beaumarchais. Le drame bourgeois est l’intermédiaire entre la comédie et la tragédie, il met en scène des personnages

fonctions du rire. Le rire joue plusieurs rôles : il réjouit et donne envie de poursuivre la lecture, il installe une connivence entre l’auteur et son lecteur, il permet d’adopter le recul nécessaire à un savoir solide. On pourra ici se rapprocher de la comédie et de la fonction cri- tique (castigat ridendo mores, voir p. 382) qu’elle revendique. Les Caractères (livres V à X) de Jean de La Bruyère A Le contexte • Le règne de Louis XIV. La Bruyère forme le projet de peindre les mœurs de son époque à partir

Malade imaginaire Parcours : spectacle et comédie. La comédie Le Malade imaginaire est-elle un spectacle de pure fantaisie ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur la pièce de Molière, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle. Sujet B Œuvre : Marivaux, Les Fausses confidences Parcours : théâtre et stratagème. Dans Les Fausses Confidences de Marivaux, le stratagème théâtral n'est-il

OBJET D’ÉTUDE 1: LA Tragédie et la comédie au XVIIº : le classicisme SÉQUENCE Ii : Œuvre intégrale Phèdre de racine, ou la parole meurtrière Problématique d’ensemble : - Caractéristiques de la Tragédie Classique : équilibre et parallélismes - Du mythe à la tragédie antique et à Racine : le travail de l’écriture - les thèmes, le héros tragique : fatalité et tiraillement  - Caractéristiques d’un genre et d’un registre, le tragique. - Les figures de style

décourager le public Le monologue présente en effet des inconvénients qui pourraient décourager le public. Long, ennuyeux Un monologue est généralement un moment long dans une pièce. Il fait le plus souvent plus de 50 vers pour les tragédies. Qui ne sait jamais ennuyé devant un monologue d’une centaine de vers d’une pièce à « matière » rare, où les actions et les évènements évoqués sont peu nombreux ? Certainement ceux qui ne sont jamais allé au théâtre. Cet inconvénient dramaturgique

anecdotique permet-t-il a Montesquieu de critiquer les parisiens et de mener une réflexion sociologique et philosophique ? 1er mvt : la curiosité des parisiens 2nd mvt : l’indiférence des parisiens a l’égard du persan habillé a l’européenne Les fausses Confidences, Mariveaux Intro : Acte 1 scène 1 : Acte 2 scène 13 : Prob : Nous étudieront l’habileté dont fait preuve Araminte pour observer les réactions de Dorante 1er mvt : décrit la mise a l’épreuve 2nd mvt : montre la tentative vaine d’argumentation

auteur comique. Après avoir commis une tragédie d’Annibal, il travailla pour la Comédie italienne où il donna d’abord des pièces satiriques. Sou vrai début date d’Arlequin poli par l’amour (1720), suivi bientôt de ses chefs-d’œuvre : la Surprise de l’amour (1722), la Double Inconstance (1723), la seconde Surprise de l’amour (1727), le Jeu de l’amour et du hasard (1730), le Legs (1736), les Fausses Confidences (1737), l’Épreuve (1740). Son premier texte est une comédie d’intrigue en un acte et en vers le

Dissertation, La relation maître-valet La relation maître-valet est une convention très importante du théâtre. Elle apparaît très tôt, à l’Antiquité, dans le théâtre grec de Ménandre, plus grand représentant de la « Comédie nouvelle ». Elle arrive ensuite dans la Rome antique grâce à des auteurs tels que Plaute ou encore Térence pour se renouveler au XVIe siècle avec la Comedia Dell’ Arte. Cette relation n’apparaîtra en France qu’au XVIIe siècle par l’intermédiaire de Jean-Baptiste Poquelin

n’avait même pas lu de romans » → Julien est naïf, il n’a pas d’expérience et ne comprend pas la psychologie féminine car il n’a pas lu de romanPropositions subordonnées circonstancielles hypothétiques : « s’il eut été un peu moins gauche […] des confidences si étranges » → il ne comprend pas pourquoi Mathilde agit de cette manièreSubordonnée circonstancielle concessive : « << Convenez que, quoique je ne vaille pas tous ces messieurs, c’est pourtant moi que vous aimez >> » → Mathilde agit