Trajan

pour les sociologues (et assimilés) Julien Barnier Groupe de Recherche sur la Socialisation CNRS – UMR 5040 julien.barnier@ens-lsh.fr 15 décembre 2008 Version provisoire Table des matières 1 Introduction 1.1 À propos de ce document . 1.2 Conventions typographiques 1.3 Présentation de R . . . . . . 1.4 Philosophie de R . . . . . . 5 5 5 6 6 7 7 9 9 10 12 12 13 13 14 15 15 16 16 17 17 18 19 20 20 26 28 33 33 35 35 36 36 37 37 37 38 38 38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Matière vue en classe (théorie) |Semaine |Sections à lire |Exercices suggérés | |Semaine 1 |Chap. 1 |p.40 | |20 août |1.1 à 1.6 |# 38, 45, 48, 49, 52, 59, 65 | | |1.8 (vu en labo, à relire)

BOURRIN Laurent Date de création : Date de dépôt : Niveau : 01.06.2006 24.08.2006 BAC + 5 Les solutions à l'endettement croissant des ménages en France Copyright © BOURRIN Laurent La France n'est pas assujettie au principe du copyright, mais le droit d'auteur s'applique, selon la Loi du 11 mars 1957 sur la propriété littéraire et artistique (n° 57-298 ; article L.121-1 du CPI) les droits qui vous sont accordés sont: .:: Les représentations privées et gratuites effectuées exclusivement dans

ENSET d'Oran Direction de la Post-Graduation et de la Recherche Scientifique Concours d'accès en 1ère année de Magister au titre de l'année universitaire 2012-2012 Magister : Analyse mathématique et numérique pour l'optimisation et les EDP PROCES-VERBAL GLOBAL DE CLASSEMENT N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NOM Prénom HAMMOUDI Abdelwahheb BENALI Abdelkader SLIMANI Bachir BENIA Kheireddine MOSTEFA HANCHOUR Kheira DJOURDEM Habib MOUMEN BEKKOUCHE Med FERRADJ Oualid MALKI Walid Date_Nais 18/03/1990 28/08/1983

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Une jeunesse sacrifiée Quel âge ont les héros du roman au début de la guerre ? Quel âge ont-ils à la fin ? Que se passe-t-il normalement à ce moment de la vie ? Qu’avez-vous remarqué en comparant l’incipit avec la fin du roman ? De quelle manière la guerre a-t-elle donc transformé les jeunes soldats ? I - Les jeunes avant la guerre 1) Que faisaient les jeunes avant la guerre ? Quels étaient leurs activités, leurs centres d’intérêt, leurs préoccupations ? Ø p.19, 67, 131

Universit´ du Luxembourg e 2005–2006 Cours de programmation avanc´e. e Le langage C S´bastien Varrette e Nicolas Bernard Version : 0.4 2 Table des mati`res e 1 Les bases 1.1 Un langage compil´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.1.1 G´n´ralit´s sur les langages de programmation e e e 1.1.2 Le C comme langage compil´ . . . . . . . . . . e 1.1.3 Notes sur la normalisation du langage C . . . . 1.1.4 C en pratique : compilation et debuggage . . . 1.2 Les mots-cl´s . . .

http://forum.hardware.fr/hfr/EmploiEtudes/Etudes-Orientation/unique-saison-2011sujet_13072_39.htm http://aurlom.com/index.php?page=bienvenue 1ère question: 213 459 222 44 ? 325 358 777 33 A)458 B)666 C)909 D)792 E)478 2ème Question 77 6216 327 ? 105 42 63 5125 464 A)28 B)489 C)7343 D)78 E)14 3ème Question Etant donné trois points A, B, M du plan, tels que AB=10, quelle est la valeur numérique de MA2 +MB2? 1) M appartient au cercle de diamètre AB 2) M appartient à la médiatrice de AB Réponse:

! " $ !" # &' ( !# # ) &" $ ( !# & " $ !" * & # $ )& $ % " " + ( $ % &' ! ) ( *& * * " !& * " ! , ! # . # ' " !# &'. # " / 1 0 ( ____________________________________________________________ _______ 1. INTRODUCTION & 2 3 4 9 8 3 2 ; 5 7 3 3 5 6 5 5 2 2 9 79 3 56 ' 5 : 4 9 4 5 3 9 5 ' 3 9 < 7 ; # 2 5 3 9 & 4 5 4 4 2 3 5 3 4 '3 3 24 78 3 4 5 3 3 24 3 4 78 94 3 2 3 3 3 24 54 '2 44 7 9 7 7 7 3 4 94 2 3 9 3 3 6 5 4 3 3 * 37 = < 37 ? 3 4 > 9 3 5 9

Pour le mardi 19 septembre 2012 Devoir maison n°1 On répondra aux deux exercices sur tableur, avec éventuellement des commentaires à côté des tableaux, envoyer à vila.victor@lfm.edu.mx Exercice 1: Le crible d'Eratosthène. 1) Effectuer une petite recherche sur Eratosthène. 2) Eratosthène a mis en place une méthode pour trouver les premiers nombres premiers : Tout d’abord, on écrit les nombres par ordre croissant aussi loin que l’on veuille trouver les nombres premiers. Ensuite, on les examine comme