Transports publics genevois

............................................... 24 L’influence des médias................................................................................................................... 25 Les médias : source de revenus et sensibilisation du public ..................................................... 25 Les médias en temps de guerre : une arme dangereuse .......................................................... 27 Les médias : une déformation involontaire de la réalité .................

sur les besoins de la pratique. Il s’appuie essentiellement sur des publications, des cours et d’autres manifestations. Les ingénieurs, architectes, installateurs, ainsi que les représentants de certaines branches spécialisées, en constituent le public cible. La diffusion plus large d’informations plus générales est également un élément important du programme. Elle vise les maîtres de l’ouvrage, les architectes, les ingénieurs et les autorités. Le bulletin « Construction et Energie », qui paraît

libertés publiques Cours du lundi 24 janvier Introduction Les origines de la notion. Une matière transversale à différents domaines du droit. A50-60 naissance, alors enseignée dans les facs de droit. Notion de LP conduit à aborder le droit public, civil, du travail, drt constit, avec drt int aussi. Ce cours de LP conduit à s’interroger sur questions de philo du droit pour définir LP, cf passage de notion de liberté à liberté publique, l’apparition dans la philosophie, dans l’histoire du droit

moralité et dans son autonomie, il n’en demeure pas moins qu’Habermas a profondément redéfini l'autonomie individuelle en ce qu’elle doit se confirmer et se déployer (en ce qui concerne le droit) dans la perspective d'une intersubjectivité concrète et public. La pureté normative, qui fonde la perspective kantienne, est, de cette façon, dédoublée avec une prise en compte de la réalité des sujets: c’est en fait une conjugaison entre la normativité et la facticité de l'autonomie individuelle que nous retrouvons

Le conteneur qui apparaît dans les années 1960 est lui-même une illustration de cette mondialisation du commerce : il s’agit d’une boîte aux dimensions normalisées (que l’on exprimera dans l’unité de mesure équivalant vingt pieds) qui permet un transport multimodal. On a choisi ici le port de Hong Kong, le troisième mondial pour les conteneurs (voir doc. 2 p. 33), car la mondialisation contemporaine amène un certain nombre de reclassements dans la hiérarchie des puissances économiques avec notamment

en 1714, le traité de Radstadt, avec l'Empereur d'Autriche n'est rédigé qu'en français, signe d'une langue des élites. C'est Maupertuis, un savant et philosophe français qui préside l'académie de Berlin. Les oeuvres du 18è sont donc écrites pour un public international, et pourtant, elles restent le produit d'un microcosme. Beaucoup d'oeuvres, et même parmi les plus grandes, tirent une bonne partie de leur intérêt aux yeux des contemporains des allusions ou des révélations qu'elles contiennent, car

menuisiers, qui travaillent pour le marché local. Mais il est aussi des industries, comme la fabrication des draps et du laiton, qui travaillent pour des marchés lointains. Les artisans, dans ces métiers, ne se trouvent pas en contact avec le public. Ils subissent la domination du négociant exportateur, du drapier, qui souvent achète lui-même la laine, la fait travailler, se charge en tout cas du finissage, puis vend le drap fabriqué. Ce drapier est un capitaliste, et les artisans ne sont

sketch de Jean-Marie Bigard, Le lâcher de salopes, utilise le même procédé : pour décrire la dernière séquence de drague, il fait appel à un genre noble, celui de la vénerie et nous renvoie, avec dérision, à certains passages de Raboliot de Maurice Genevoix. Si la parodie fonctionne à partir d’un dédoublement intertextuel, la comédie, la satire et la caricature s’appréhendent comme des moyens de sanctionner par le rire les conduites qui s’écartent de la norme sociale. La critique

de l’académie de Lyon, Université Lyon 1 (69) Agrégée d’histoire-géographie Lycée Jean-Perrin, Rezé (44) Agrégé d’histoire-géographie Lycée Louis-Aragon, Givors (69) Nathalie Martine, Certifiée d’histoire-géographie Lycée Maurice-Genevoix, Bressuire (79) Morgane Page, Agrégée d’histoire-géographie Lycée Jean-François Millet, Cherbourg (50) www.hachette-education.com ISBN : 978-2-01-135617-8 © Hachette Livre 2014, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15. Tous droits

matière qu'il trouve sur les lieux. Division des peuples. Aristote et Hippocrate accordés. Les peuples de Septentrion. Naturel des Français. Peuples du Septentrion, ennemis des femmes. Moyen de gouverner les peuples du Midi. Ruse gentille de Colombe, Genevois. La France, propre à plaider. Les trois vertus propres aux trois peuples, Septentrional, Méridional, et moyen. La proportion des planètes aux peuples. Le peuple Oriental [est] plus humain et plus ingénieux que le peuple Occidental. Chapitre II