Travail D Hygiene Ifsi

situation de soin, ensuite, je décrirai cette situation dans une deuxième partie et enfin, dans une troisième partie, je ferai une analyse de cette situation. 1. Contexte de ma situation de soin : Pour mon premier stage en IFSI , j’ai eu l’occasion de travailler dans le service de dermatologie de l’Hôpital Larrey dans le service traditionnel de court séjour. La dermatologie est la branche de la médecine qui consiste à s’occuper de la peau, des muqueuses et des phanères. Il y avait aussi

++diaporama escarre montpellier SERA LE NOUVEAU COURS [Mode de compatibilité]12 Patricia Alex (Module 2) IFSI IFAS 2015 Les escarres � A- Définition: -> définition simple -> définition de l’HAS -> rappels anatomo physiologiques 3 � B- Les risques d’escarres: -> notion de coût -> savoir reconnaître le patient à risque -> savoir reconnaître les situations à risque -> les zones à risque -> les outils * les échelles d’évaluation * notion d’ IMC

 IFSI / IFAS Cahors UE 2.10 : Infectiologie et hygiène Réalisation d'un prélèvement veineux 6 Janvier 2015 Galarza nathalie Sommaire Introduction 2 I- Description de la situation 3 1- présentation de la patiente et du contexte de soin 3 2- Description de la situation d'hygiène 4 II- Questionnement 7 III- Analyse de pratique 7 1- Définition et positionnement de l’infirmier en soins psychiatrique dans l’hygiène et la sécurité 7 2- Lien entre théorie

ANALYSE D’UNE SITUATION CLINIQUE EN LIEN AVEC L’HYGIENE | UE 2.10 – Infectiologie - Hygiène | | Situation de soins M. Claude arrêté pendant 4 semaines est de retour chez lui à J+2, après avoir été opéré de varices à la jambe droite. Le médecin lui a prescrit 10 jours de pansements, réalisés par un IDE libéral. Nous nous rendons donc chez lui tous les 2 jours, conformément à la prescription. M. Claude s’allonge sur un canapé recouvert d’un drap blanc qu’il réserve aux soins dans son salon

IDE 2012-2015 ifsi Session initiale – Novembre 2012 Validation de l’UE 2.10 : Infectiologie – Hygiène SOMMAIRE : Introduction………………………………………………………………………………….p.3 Description de la situation de soin…………...………………………………………………p.3 Analyse de situation………………………...………………………………………………..p.5 Conclusion…………………………………..……………………………………………….p.8 Bibliographie………………………………………………………………………..………..p.9 I- Introduction : Dans le cadre de l’UE 2.10, infectiologie-hygiène, nous devions observer

Les valeurs hippocratiques Ifsi, sept. 2011 Hippocrate : la vie d’un médecin grec entouré de nombreuses légendes (I)  Né en 460 avant J.C. Famille aisée. Mort date incertaine (375350)Hippocrate, fils de médecin et père de médecins. Transmission familiale et orale de la médecine caractéristique de la Grèce antique Meurt très âgé : entre 375 et 351 - on le fait vivre plus longtemps que les hommes ordinaires. Hippocrate voyage beaucoup, participe à des événements politiques, acquiert une réputation

B IFSI CROIX-ROUGE O L1 ANALYSE DE PRATIQUE PROMOTION 2014-2017 SEMESTRE 1 SOMMAIRE Introduction ...................................................................................................Page 1 Analyse de pratique .......................................................................................Page 1 1. Présentation de la structure ........................................................

vérification et distribution. Elle veille à la bonne exécution du planning des aides soignantes et des agents de service. - Une infirmière dite référante qui porte la véritable responsabilité médicale de l’établissement, planifie et contrôle également le travail des aides soignantes et des agents de service en particulier, et de l’ensemble du personnel en général. Elle assure le contact avec les médecins extérieurs à l’entreprise et effectue un rapport journalier auprès du directeur. En fait, elle assume

 U.E 2.10 – Infectiologie Hygiène – S1 TD n°1 – Circuit propre et sale Promotion Février 2014 IFSI Roger PREVOT MOISSELLES Introduction Le Centre Médical et Pédagogique Jacques Arnaud est un établissement de Santé Privé. Il se situe à Bouffémont, dans le Val d’Oise. Ce centre accueille aussi bien les adultes et jeunes adultes en Médecine Physique et Réadaptation au niveau neurologique et traumatologique (140 lits et 20 places de prises en charge) que les adolescents

aucun moment avec ces gants, cela demande une dextérité supplémentaire pour moi. • J’ôte le pansement et le jette dans le sac à déchets contaminés ; j’ôte les gants et les jette en conservant une bonne distance du sac D.A.S.R.I (risque infectieux, hygiène). • J’observe l'aspect de la cicatrice, le nombre d'agrafes, les agrafes à enlever (observation des signes cliniques) je fais le commentaire de ce que j’observe pour informer l’infirmière qui m’évalue et surtout le patient qui doit être informé de