Travaux personnels encadrés

THEME DU STAGE : LA COMPTABILITE DANS L’ENTREPRISE : LE CAS D’I.T.C.E.P SARL DIOURBEL Date du stage : Décembre/2011 I.T.C.E.P SARL DIOURBEL Rédigé par:  Encadré par : Mbaye DIALLO Karima MBACKE

rapport d’audit 13.1.1 Opinion sans réserve 13.1.2 Opinion sans réserve avec observation(s) 13.1.3 Opinion avec réserve 13.1.4 Impossibilité d’exprimer une opinion 13.1.5 Opinion défavorable 13.2 Note à la direction 97 97 98 98 99 100 101 101 Encadrés 4.1 Résumé de la norme ISA 400 sur les systèmes comptables et les systèmes de contrôle interne 30 4.2 Résumé de la norme ISA 400 sur le risque inhérent et le risque lié au contrôle 31 4.3 Un exemple de risque lié au contrôle dans une institution

Michel La non-discrimination a l’embauche Introduction : L’employeur est libre d’embaucher le candidat de son choix, mais en fonction des connaissances professionnel et non pas en fonction de critères personnelles. C’est pour préserver les intérêts des salariés que la loi encadre de manière strict le principe de non discrimination a l’emploi. Après avoir définit le principe général de non discrimination. J’expliquerai à l’aide d’exemples la notion de discrimination à l’embauche

SGE qui deviendra le groupe VINCI en 2000 avec environ 4500 salariés à travers le monde. Aujourd’hui la société XXXXEnergie est une SAS au capital de 444343 euros. Elle est dirigée par ZZZ. Elle effectue de l’ingénierie et des réalisations de travaux électriques et de réseaux de communication. Infrastructures et partenaires de l’entreprise La société XXX comporte deux ateliers et un bureau d’étude : * Atelier spécialisé de montage et câblage d'armoires d'automatismes * Atelier spécialisé

compétence, quant à lui, met l’accent sur les points suivant : -L’élève est acteur de son apprentissage. -Il construit ses compétences en mobilisant deux types de ressource. Le premier intègre les connaissances, les savoir-faire, les qualités personnelles de chaque apprenant. Le second type a une relation étroite avec l’environnement de l’apprenant. La compétence évolue chez un même élève, et diffère d’un élève à l’autre. Un élève compétent est celui qui est en mesure de mobiliser, voire construire

T.P.E Dans le cadre des Travaux Personnels Encadrés, mon groupe composé deet moi même, nous avons decidé d'aborder le thème suivant : "Les entreprises et leurs strategies territoriales".C'est en effet celui qui nous attirait le plus.Par la suite, le choix du sujet fut plus difficile.Dans un premier temps, le sujet choisi etait le groupe Mulliez puis par la suite nous avions décidé d'y introduire le hard discount ainsi que "notre propre entreprise".Mais pour finir nous avons retenu le concept du

Gestion du Personnel Les formalités d'embauche. Le recrutement : aspects managériaux Une opération cruciale pour toute organisation : 1 nécessite du temps et des compétences particulières 2 Représente un coût non négligeable 3 Processus qui va au-delà de la signature du contrat d'embauche. Le recrutement : un LONG processus Procédure administrative d'embauche Intégration dans le poste de travail Campagne de recrutement et procédures de sélection Identification et spécification

UNIVERSITE CADI AYYADÉCOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE -SafiDÉPARTEMENT : TECHNIQUES DE MANAGEMENT Filière : Techniques de ManagementRapport de stage fin de formationTravail réalisé par : Travail encadré par :BELAABDA IKRAM CHARIF LOUBNAAnnée universitaire : 2022/2023RemerciementJe tiens tout d’abord à remercier Dieu de m'avoir donné le désir d'avancer et de surmonter tout obstacle, de m’avoir

La première séance de Travaux Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi consistaient les TPE : leur but, les modalités de fonctionnement, le carnet de bord, l’évaluation au bac... Quand les groupes ont été constitués, une liste de thèmes nous a été proposée. Étant ouverts, plusieurs sujets nous intéressaient. Mais que choisir ? Pour cela nous avons mené des recherches sur des sujets susceptibles de nous intéresser puis nous avons effectué

permettant de pratique le sport à au niveau sans pour autant négliger notre parcours scolaire. Le sujet Au début de l’année scolaire, nos professeurs qui nous ont aidés lors de nos séances TPE nous ont tout d’abord en quoi consistaient les Travaux Personnels Encadrés (TPE) et nous ont indiqué que le sujet devait être en rapport avec deux matières étudiées pendant l’année. Pour les élèves de première S, le thème de notre TPE devrait inclure de la SVT et de la Physique Chimie. Lors de la première séance