Types de planètes

En sociologie, un mode de vie est la façon dont une personne ou un groupe vit. Cela inclut ses types de relations sociales, sa façon de consommer, sa façon de se divertir, de s'habiller. Un mode de vie reflète également l'attitude d'un individu, ses valeurs, sa façon de voir le monde dans lequel il vit. Avoir un mode de vie particulier implique un choix, conscient ou inconscient, entre différents types de comportements. Dans le commerce et dans la publicité, un mode de vie devient une cible marketing

NOURRIR 9 MILLIARDS D'HOMMES SANS DETRUIRE LA PLANETE Page 1 SOMMAIRE -Introduction page 3 -De nombreux besoins pour pages 4 à 5 plus de 9 milliards d'hommes en 2050 -Croissance des productions, pages 6 à 7 croissance des populations -Assurer la sécurité alimentaire pages 8 à 9 -Synthèse page 10 -Lexique page 11 à 12 Page 2 INTRODUCTION La Terre devrait compter 9,1 milliards d'habitants en 2050 contre 6,5 milliards aujourd'hui. Globalement, la fécondité

Résumé La terre est la seule planète connue où la vie existe. Située ni trop près ni trop loin du Soleil, ses climats sont plus ou moins favorables au développement des êtres vivants. L'atmosphère est la couche d'air qui entoure la Terre. Son existence conditionne la vie sur Terre : elle contient l'oxygène que nous respirons, nous protège des météorites, filtre les rayons ultraviolets du Soleil très nocifs pour les êtres vivants, absorbe la chaleur et stabilise la température

Eau 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduction Diagramme de phases de l’eau Grands réservoirs Cycle de l’eau Bilan hydrique Eau et sol Loi de Darcy Grands types de nappes TD (la semaine prochaine): Hydrogéologie Carte hydrogéologique d’Amiens (exemple de la nappe de la Craie) CM+CQ_2009 Introduction Eau : indispensable et source de vie Problématiques liées à l’eau à l’interface : Environnement (dont géosciences) Société Economie EAU (source Nations Unies) Grands bassins versants (échelle

elles peuvent avoir des effets notamment sur la santé6. Les gaz à effet de serre ne sont pas à proprement parler des polluants atmosphériques7,8. Si l'on prend l'exemple de la pollution routière : « Les véhicules sont à l’origine de deux types bien distincts d’émissions dans l’atmosphère : les polluants de l’air dits polluants locaux composés de gaz toxiques (ex. : monoxyde de carbone, oxydes d’azote) ou de particules nocives qui ont un effet direct sur la santé (voies respiratoires

s’accumule par la déformation extensible des roches. Cette énergie et le glissement sont relâchés violemment quant a lieu un séisme. Dans les régions de subduction*, les tremblements de terre représentent la moitié des éléments destructeurs de la planète, et ils chassent 75% de l’énergie sismique sur la Terre. C’est l’unique lieu où on retrouve des tremblements de terre profonds qui varient de 300 à 645km. Au niveau des dorsales médio-océaniques*, les tremblements de terre ont des foyers superficiels

que l’air, l’eau potable est une ressource rare puisqu’elle ne représente que 2.5% de l’eau sur la planète et que sur cette quantité, l’homme n’a accès qu’à moins de 1% soit 0.01% de toute l’eau sur la terre. L’eau se régénère en permance à travers un cycle régulier, mais l’explosion démographique et la pollution, sans parler des incertitudes dont on parle à propos du changement climatique de la planète, la quantité d’eau potable disponible par personnes diminue chaque années. Pourquoi peut-on craindre

Physique DF v 3.2 M0 Mécanique Table des matières MECANIQUE 1.1 CINEMATIQUE ___________________ 1 1.3.8 La loi de la gravitation universelle. ___ 18 1.1.0 Galilée (1564-1642)_________________ 1 1.3.9 Dynamique de rotation des planètes – Lois de Kepler_________________________ 19 1.1.1 La mesure du temps ________________ 1 1.1.2 Le mètre, unité de longueur__________ 3 1.1.3 Position et horaire _________________ 4 1) Unités ________________________________ 2) Notion de référentiel_____________________

de la nature. C'est assurer la reconstitution des ressources renouvelables.Il faut donc que nous apprenions à évaluer ce que nous arrachons à la terre et ce que nous lui restituions. Il faut le faire pour tous les grands cycles qui ont permis à la planète d'être « viable » pour les individus que nous sommes, comme par exemple : Le grand cycle du carbone : si on envoie trop de carbone dans l'atmosphère on dérègle le climat. - Le grand cycle de l'eau : les besoins en eau augmentent, il faut donc conserver

accrétion formation progressive d’un corps céleste par agglomération d’éléments (poussières, etc.) sous l’effet de la gravité. Les éléments formés sont de plus en plus gros et de plus en plus attractifs. La Terre, comme les autres planètes du système solaire (et les astéroïdes devenant parfois des météorites), s’est formée il y a 4,6 milliards d’années suivant ce processus, à partir d’une nébuleuse. (JPG) achondrites météorites différenciées riches en : - olivine et pyroxène et plagioclases