Ulysse Chant 5 à 13

Outils pour analyser un texte Guide méthodologique constitué de deux perspectives Théorique Pratique Sommaire Introduction………………….....…....4 Unité1 I- Les types de textes ou les formes du discours Le texte narratif………………………………..........….….......…5 Le texte descriptif……………………………..............…........….6 Le texte argumentatif…………………………..........……........…7 Le texte explicatif …………………………….….........….......….8 Le texte informatif………………………………….................….8 Le texte injonctif ……………………………………

– Scène II – Scène III – Scène IV • Acte deuxième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Acte troisième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène VI – Scène VII – Scène VIII • Acte quatrième – Scène I – Scène II 5 – – – – Théâtre complet Scène III Scène IV Scène V Scène VI • Acte cinquième – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V • Les Plaideurs • Au lecteur • Acteurs • Acte premier – Scène I – Scène II – Scène III – Scène IV – Scène V – Scène

matinée entière, toujours assis ; et, pour obéir à notre ami commun Acuménos[1], je me promène de préférence sur les chemins : cela délasse mieux, dit-il, que de faire le tour d’un [227b] drôme[2]. SOCRATE. Et il a raison. Mais, à ce que je vois, Lysias[3] était en ville ? PHÈDRE. Oui, chez Épicrate, là-bas, dans la Morychia[4], près du temple de Jupiter Olympien. SOCRATE. À quoi donc le temps s’y est-il passé ? Je parie que Lysias vous a régalés de discours ? PHÈDRE. Je te dirai

de l’idée principale. Ex. : …Et là se fait entendre un perpétuel piétinement, caquettement, mugissement, beuglement, bêlement, meuglement, grondement, rognonnement, mâchonnement, broutement des moutons et des porcs et des vaches à la démarche pesante (Joyce, Ulysse). Autre ex. : Français, Anglais, Lorrains, que la fureur rassemble (Voltaire). Syn. ou analogues : Série, amas, amplification, énumération, athroïsme, synathroïsme, congerie, conglobation (accumulation d’arguments en faveur d’une

Bildung humaniste1 dans laquelle il fut formé – est sa bibliothèque personnelle. Comme la plupart des bibliothèques particulières, elle fut construite au long des années, prenant de l’ampleur à mesure qu’évoluaient ses intérêts intellectuels. Freud vécut toute sa vie (1856-1939) à Vienne, avant l’exil définitif à Londres (du 4 juin 1938 au 23 septembre 1939, jour de son décès). Sa bibliothèque comptait près de deux mille cinq cents volumes, un nombre considérable pour l’époque où ils furent acquis.

Classe de Troisième ☛ Formes du récit aux XXe et XXIe siècles La Vie devant soi Romain Gary (Émile Ajar) Édition de Morgane Redot Momo, petit orphelin d’origine arabe, a été confié à Mme Rosa, vieille dame juive et ancienne prostituée. Entre ces deux êtres malmenés par la vie va naître un profond attachement. Comment grandir quand on n’a rien, si ce n’est « la vie devant soi » ? Telle est la question grave que pose ce roman d’apprentissage débordant de vie et d’humour. ISBN 978-2-7011-8986-4 288

d’artistes espagnols de la collection des Abattoirs 22 février - 27 avril 2008 DOSSIER PEDAGOGIQUE ENSEIGNANTS SERIE A LA CROISEE DES CHEMINS SOMMAIRE : PRESENTATION ……………………………………………………………………... 2 VIVRE A MADRID, A BARCELONE .................................................................... 3 REPERES : LA MOVIDA …………………………………………………………….. 5 REPARTITION DES ŒUVRES AU SEIN DE L'EXPOSITION …………………... 6 NOTICES D'ŒUVRES ……………………………………………………………….. 7 PLEINS

sais-je ? n°227 La littérature Grecque d’Homère à Aristote T.Perso : Origines de la lit. Occidentale : Illiade et Odyssée ( exploits de la guerre de Troie : 1200 avant JC). Aucune connaissance de l’auteur : c’est la question homérique du XVIII Après une longue période de transmission orale, fixation du texte à Athènes au 6ème avant JC. Dans les textes homériques : coexistence de formes appartenant à des époques différentes mais surtout à des dialectes différents ; la langue homérique est

m’interroge, je le sais; si je veux répondre à cette demande, je l’ignore “: par cette remarque célèbre, Saint Augustin, initiateur au IVème siècle du basculement d’une appréhension du temps objectif, nombre du mouvement, mesure de l’instant, passage des choses hors de moi vers une perception intérieure de la durée, vécue par et dans l’âme, la conscience affectée par le passage du temps et donc temporalisée. Si je ne parviens pas à ressaisir, à savoir intellectuellement, à connaître rationnellement l’exacte

DE FRANÇAIS 1 Présentation 1 Cadrage réglementaire de l’épreuve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2 Définition de l’épreuve de français par l’arrêté du 19 avril 2013 . . . . . . 6 3 Comment répartir les 4 heures ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2 Méhodologie de la partie 1 : Réponse à une question portant sur un ou plusieurs textes 1 Questions générales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .