Ulysse Personnage Exemplaire

pas une renonciation de [la] part [de l'auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété intellectuelle. Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.» REMERCIEMENTS Une création théâtrale ne se fait jamais sans l'aide d'un ou de plusieurs complices. Ceci est d'autant plus vrai quand il s'agit d'une maîtrise où, en plus de créer un essai scénique, une analyse chapeaute l'ensemble du

setting un accessoire a prop un personnage a figure un(e) protagoniste a protagonist un modèle (rétribué) a model le modèle (non rétribué, posant pour son portrait) the sitter un modèle (inanimé, réduit, une maquette) a model un mannequin (de couturière) a dummy un mannequin (articulé) a lay figure représenter (scène, paysage, monument) depict, show la scène ici rdécrite the scene depicted here représenter (personnage) portray, show la personne ici représentée

permettant d’étendre la durée de vie des actions et mots de l’homme au delà de la vie de leur auteur. Hannah Arendt fait alors allusion à l’épisode de l’Odyssée où Ulysse se voit raconter sa propre histoire devant les rois Phéaciens. L’histoire, devenue pour Ulysse un objet extérieur, provoque chez lui les « larmes du souvenir » témoignant de la réconciliation entre histoire et réalité. L’histoire dépasse l’information et la poésie, l’amusement. Cette référence

permettant d’étendre la durée de vie des actions et mots de l’homme au delà de la vie de leur auteur. Hannah Arendt fait alors allusion à l’épisode de l’Odyssée où Ulysse se voit raconter sa propre histoire devant les rois Phéaciens. L’histoire, devenue pour Ulysse un objet extérieur, provoque chez lui les « larmes du souvenir » témoignant de la réconciliation entre histoire et réalité. L’histoire dépasse l’information et la poésie, l’amusement. Cette référence

légendaire de l’ancienne Mésopotamie qui est reconnu comme l’épopée la plus ancienne de l’humanité. Les archéologues ont fait des recherches pour étudier les tablettes d’argiles en cunéiformes de cette épopée. Ce sont des récits mythiques qui ont comme personnage principale le roi GILGAMESH. * Pratique de la lutte, on va retrouver des représentations de lutteur sur des stèles liturgiques (entre -3000 et -2500 av JC). Il y a un combat de lutte qui est décrit entre GILGAMESH et ENDIKOU. * Pratique

____________________________________________________________ _____________________ "Les aventures de Télémaque’’ (1922) Roman Aragon reprend la trame du roman pédagogique de Fénelon : Accompagné du sage Mentor, Télémaque est à la recherche de son père, Ulysse. Nous le voyons en Sicile où il échappe à la mort, en Égypte où il étudie la sage administration de Sésostris, à Tyr où il admire la prospérité d’un peuple de commerçants. Il échappe par miracle à la tyrannie du cruel Pygmalion. Après avoir résisté

_________________________________________________________________________________ "Les aventures de Télémaque’’ (1922) Roman Aragon reprend la trame du roman pédagogique de Fénelon : Accompagné du sage Mentor, Télémaque est à la recherche de son père, Ulysse. Nous le voyons en Sicile où il échappe à la mort, en Égypte où il étudie la sage administration de Sésostris, à Tyr où il admire la prospérité d’un peuple de commerçants. Il échappe par miracle à la tyrannie du cruel Pygmalion. Après avoir résisté

vérifier votre compréhension de l’œuvre écrite, mais aussi du film. Vous pouvez bien sûr avoir à votre disposition le livre et le film ; prenez le temps de répondre par vous-même à chaque question avant de consulter le corrigé. Structures, personnages et intrigue 1  a composition générale du roman : le critique littéraire Roland Barthes L note que «  du point de vue de l’architecture littéraire,  Zazie  est un roman bien fait »2 : êtes-vous d’accord avec ce point de vue ? 2  tructure

2°) Les garçons : l'éphèbie 3°) Les jeunes filles : les Brauronies 4°) L'urbanisme d'Athènes VIII. Quelques notes que j’ai prises sur ce roman: p. 17- 26 a) Les principaux lieux de l’action: p. 17- 22 b) Durée de l’action et époque: p. 22 c) Les personnages: p. 22- 26 XIX. Le messager d’Athènes: résumé (p. 26- 39 ) + quelques commentaires personnels X. Des adresses de sites Internet (questionnaires, séquence): p. 40 XI. Un court extrait pour vous donner une meilleure idée de ce roman: p. 40 XII. A

Racine ; invité chez Voltaire, chez Rousseau, chez Hugo, chez Proust, et même chez Gavalda ! Partout, vous êtes accueilli, partout, on vous espère, on vous attend ! Parce que vous êtes un personnage, un grand personnage-« un VIP », diraient les Anglo-Saxons ! Et vous l’ignoriez ! Mieux : vous êtes un personnage de roman! Non pas celui qui vit, qui meurt de page en page, mais celui à qui l’auteur écrit : le lecteur. Ce n’est pas n’importe qui, un lecteur, et les auteurs le savent ! Ils n’ignorent