Une Affiche De Propagande Soviétique En 1934

ANNEES 30 Dans les années 1930 il existe deux sortes de régimes totalitaires : L'URSS de Staline (communisme) et l'Allemagne d'Hitler(nazisme) qui utilisent des procédés similaires (terreurs,parti unique, propagande..) I.LES REGIMES SOVIETIQUES 1°LA MISE EN PLACE DU REGIME SOVIETIQUE SOUS LENINE En octobre 1917 il y a la révolution bolchevique en Russie l'arrivée de Lénine au pouvoir. Entre 1918 et 1921 le pays est déchiré par une guerre civile (ROUGE ET BLANC). Pendant ce temps là, Lénine

dire en 1953. L'UrSS devient un etat totalitaire car il n’y a plus qu’un seul chef ou la liberté d'exprssion est supprimée ,ou il ni a plus qu’un seul parti politique, un contrôle de l’économie, une police politique et une utilisation de la propagande. Dans un premier temps nous verrons comment Staline a un contrôle sur la politique et l’économie, puis nous nous montrerons le contôle qu’il exerce sur la société. Liste d’idées sur « contrôle politique et économique »: I LE CONTRÔLE POLITIQUE

problématique 1° partie: mobilisation des soldats très importante. Une guerre mondiale. Mobilisation des colonies européennes. Mobilisation des femmes à l'arrière. 2° partie: Mobilisation économique. Armes nouvelles. Mobilisation financière. 3° partie: la propagande ("bourrage de crâne") Conclusion : réponse à la problématique. Correction La guerre de 1914-1918 est une guerre d'un genre nouveau. Peut-on parler de guerre totale? Les nations en guerre mobilise tous les hommes en âge de combattre. La

l’art est-il mis au service de la propagande politique durant la 1ère Guerre Mondiale ? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3è3 et 3è 4 : Affiches de propagande ; cartes postales. Problématique 2: Comment l'art se met-il au service de la propagande politique dans les régimes totalitaires? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3e1; 3e2: Affiche pour le 17e Congrès du Parti communiste

mondiale puis de la Guerre froide  (persistance d’un totalitarisme, URSS) : donc deux bonnes raisons pour étudier les totalitarismes après un siècle de conflits - B- 2 sous thèmes : - Génèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) puis la fin des totalitarismes (dénazification et évolution du totalitarisme eu URSS) Le premier sous thème (présenté ici) se décline en deux chapitres : 1- Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres :

 il nous  conduit à la victoire    Date ​ : 1934    Technique, support ​ : impression sur papier    Dimensions ​ :    Lieu d'exposition, de conservation​  :  lieux publics  EPOQUE  XXème siècle                                                           ​ RENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES  L'artiste :  Document officiel dont le commanditaire est le PCUS, destiné avant tout aux membres du parti , c'est­à­dire par  extension, à tous les soviétiques  L'oeuvre :  Affiche politique. Elle se présente en 3 parties : 

approuve les décisions). - Parti élitiste : ses membres incarnent l'avant garde du communisme et colonisent l'état. Le parti contrôle l'état. Le Secrétaire General du parti est le vrai détenteur du pouvoir en URSS. soviet : assemblée : Union soviétique = union dirigée par les assemblées. en Allemagne : née en 1919, la République de Weimar est mal acceptée, peu défendue. -Elle est incarnée par un président , un vieux héros de guerre : le maréchal Von Hindenburg (il plait aux allemands car

avec de la propagande, une économie dirigé et enfin, un système terroriste. A partir de 1927, après s'être débarrassé de son rival Trotski, Staline devient le seul dirigeant d'URSS du seul parti autorisé, le communisme. Très vite, Staline impose une dictature où les libertés individuelles et collectives sont supprimées. Par exemple, les soviétiques n'ont plus le droit de s'exprimer ni de circuler librement. Néanmoins, grâce au culte de la personnalité et de la propagande ( affiche, radio, journaux

ambition de domination totale par une idéologie, une révolution commune afin de « créer l’homme nouveau »  Un parti qui se fond dans État  Un État dirigiste avec un projet économique qui connaît un certain succès.  Une mobilisation des masses par la propagande  Une certaine autonomie conservée par le corps social à l’échelle locale.  Le nazisme cherche des modèles du passé et s’affiche contre l’esprit des Lumières tandis que le stalinisme prétend créer une société nouvelle et revendique l’héritage

par l’état * Le plan prévoit : * De façon autoritaire * La totalité des activités du pays et des entreprises ( production, échanges, prix, salaires …) * Le stakhanovisme et la contrainte : pour produire plus * Propagande intense (affiche, journaux, cinéma …) * Les héros du travail (Stakhanov) : modèle à suivre * Travail contraignant : * Longues journées * Salaires aux pièces * Pas de contestation F. Des résultats contradictoires 1)