Une Fable Est Elle éducative

nous complétons l’approche succincte qui vient d’être faite par un point étymologique et historique présenté dans l’encadré suivant. - Encadré 1.3 Définition historique et étymologique du « mythe » Mythe vient du latin « mythos » qui signifie « fable, récit fabuleux ». Le mythe se réfère à une histoire inventée, un récit. Ce terme a très vite été l’objet de multiples emprunts. Au XIXe siècles, il se dit également d’une représentation idéalisée d’un état passé de l’humanité. Il prend aussi le sens

toujours plus complexes, susceptibles de provoquer des « dommages de masse »203, il faut obligatoirement s’associer avec différents agents sociaux ayant des compétences professionnelles spécifiques (techniques, juridiques, économiques, médicales, éducatives, etc.), qui vont nous permettre de                                                                                    

nous nous référons au second point de vue, à l'aspect fonctionnel, à l'action sur l'auditoire, que nous en traitons comme figure de choix. La périphrase peut jouer le même rôle que la définition oratoire: « les trois déesses infernales qui selon la fable, tissent la trame de nos jours » pour désigner les l'arques, sera perçu comme une périphrase si cette expression ne sert pas à fournir une définition du terme « Parques » mais à le remplacer, ce qui suppose que l'on connaît l'existence du nom auquel

ambulatoire. Lopez Viets et Miller (1997) recensent plusieurs de ces programmes. Taber et coll. (1987) ont utilisé avec de bons résultats (67 % d’abstinence à 6 mois) un traitement de 30 jours d’hospitalisation, avec thérapie de groupe, prise en charge éducative, participation aux réunions de GA, et plan de surendettement. Lesieur et Blume (1991) associent en interne thérapies de groupe et individuelles, lectures, films, guidance familiale, psychodrame, éducation, participation aux groupes d’entraide, puis

prohibit). • La difficulté du texte n’est pas tant lexicale qu’in- formative  : il s’agira pour l’élève de mettre les informations en réseau pour en dégager la logique et mieux comprendre les implications du colonialisme et de la politique éducative du principal de Government College. En cela, il sera indispensable de ménager des paliers de compréhension au fur et à mesure de l’exploitation. • À ce titre, l’expression read between the lines en fin de texte ne présente pas de difficulté

des sanctions de droit pénal qui, en cas de meurtre, calment la violence au lieu de l’entretenir. Au début de la République, les pontifes ont probablement joué un rôle important dans l’élaboration de la Loi des XII Tables. La fable du voyage en Grèce des dix décemvirs chargés de la rédaction de la Loi, pour s’enquérir des lois de Solon, est peut-être à ranger au même rayon que les prétendues lois royales. Il est sûr, par contre, que les pontifes ont joué un rôle essentiel, après

orbite avec succès le premier satellite Spoutnik (oct. 1957), le monde entier sourit à l'échec (nov. 1957) du Pamplemousse américain. C'est une douche froide pour les Américains, qui attribuent notamment leur retard à l'insuffisance de leurs méthodes éducatives. John Kennedy, jeune, beau et triomphant, fera du retard américain son cheval de bataille électoral. Ayant violemment attaqué Eisenhower pour une politique qu'il accuse d'avoir endormi l'Amérique, laquelle se serait laissé militairement distancer

personne morale ; le petit Léviathan « entreprise » s’était substitué au citoyen nu — à l’entrepreneur. Puisque la grenouille (l’entrepreneur) avait voulu se faire aussi grosse que le bœuf (le marché national), la question se posait : comme dans la fable, l’entrepreneur moderne ne risquait-il pas de voir éclater son entreprise (tentative et organisation) d’une part sous la pression interne des difficultés gestionnaires et d’autre part sous la menace externe de l’incertitude commerciale ? Grandir permettait