Une Sexualité Débordante Est Elle Un Obstacle Au Développement

crier « Ouah ouah ! » dès qu'il aperçoit un chien. Nous voyons l'enfant s'agiter dans sa poussette en levant les bras : « Ouah ouah! Ouah ouah! » Nous autres qui sommes un peu plus avancés en âge, on se sent un peu dépassés par cet enthousiasme débordant. « Oui, je sais, c'est un ouah ouah, ajoutonsnous d'un ton blasé, mais maintenant ça suffît, sois sage ! » Nous ne partageons pas sa jubilation. Nous avons déjà vu des chiens. Ce déchaînement de cris de joie se reproduira peut-être des centaines

crier « Ouah ouah ! » dès qu'il aperçoit un chien. Nous voyons l'enfant s'agiter dans sa poussette en levant les bras : « Ouah ouah! Ouah ouah! » Nous autres qui sommes un peu plus avancés en âge, on se sent un peu dépassés par cet enthousiasme débordant. « Oui, je sais, c'est un ouah ouah, ajoutonsnous d'un ton blasé, mais maintenant ça suffît, sois sage ! » Nous ne partageons pas sa jubilation. Nous avons déjà vu des chiens. Ce déchaînement de cris de joie se reproduira peut-être des centaines

révoltent la conscience de l'humanité"; - réaliser "la plus haute aspiration de l'homme" qui consiste dans "l'avènement d'un monde où les être humains seraient libres de parler et de croire, libérés de la terreur et de la misère"; - encourager "le développement de relations amicales entre les nations". Ce sont donc des motivations pragmatiques, auxquelles il faudrait ajouter la motivation idéaliste de l'article premier qui dit: "Tous les hommes naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont

dans sa simplicité est plus belle que l’Iliade. Ici se trouve le fameux passage intitulé : - Du vague des passions – « Il reste à parler d’un état de l’âme qui, ce nous semble, n’a pas encore été bien observé : c’est celui qui précède le développement des passions, lorsque nos facultés, jeunes, actives, entières, mais renfermées, ne se sont exercées que sur elles-mêmes, sans but et sans objet. Plus les peuples avancent en civilisation, plus cet état du vague des passions augmente, car il arrive

des homosexuels. Elles aiment bien notre façon de voir les choses, répliqua Steven. Et je sais deux ou trois autres choses aussi… Hé ! Pas la peine de prendre ces mines offusquées, vous deux. J’ai eu envie de vérifier si la réputation de la sexualité hétérosexuelle était justifiée, c’est tout. Visiblement, Mark n’était pas au courant des incursions de son compagnon dans ce domaine mais, à en juger par son demisourire, il avait suffisamment confiance en Steven pour s’en amuser. 77/997

Découvrir le texte et dégager ses intérêts littéraires ◗ Exercices d’entraînement FICHE 1 FICHE 2 FICHE 3 FICHE 4 280 283 287 289 290 Formuler un projet de lecture à partir de l’analyse détaillée ◗ Exercices d’entraînement Construire un plan de développement de commentaire ◗ Exercices d’entraînement Rédiger l’intégralité d’un commentaire ◗ Exercices d’entraînement Chapitre 5 Lire un corpus et rédiger une dissertation Répondre à une question sur un corpus ◗ Exercices d’entraînement FICHE 1 FICHE

le progrès, la nouveauté, la fonctionnalité, la vitesse. 2. Qui agit avec énergie immédiate et n’hésite pas par lâcheté. 3. Qui, entre deux décisions possibles, préfère la plus généreuse et la plus audacieuse, en vue du perfectionnement et du développement de l’individu et de la race. 4. Qui agit joyeusement, toujours tourné vers le lendemain, sans remords, sans pédanterie, sans fausse pudeur, sans mysticisme et sans mélancolie. 5. Qui sait passer avec agilité désinvolte des occupations les plus

n'offre qu'une maigre solution de continuité: une demi-page blanche. 2. Une addition concernant Albertine vient rompre le fil du récit. Mais dans les pages qui suivent, Proust ajoute, dans les marges ou sur papiers collés ("paperoles"), des développements sur Rachel, sur Jupien surtout, mais aussi sur Charlus, sur Morel ("Santois"), pour resserrer l'intrigue de son roman autour du motif de l'homosexualité. 3. Charlie Morel est toujours nommé Bobby Santois dans le manuscrit, sauf dans quelques

chez-soi, la naissance du petit Raymond, la vieillesse et la mort des parents. Des tranches de vie enracinées dans le contexte social et historique – les bruits des combats, les difficultés économiques, les transformations des modes de vie liées au développement technolo- 28 Littérature – Cycle 3 gique comme le téléphone, la télévision… – défilent sous la forme de séquences d’images et de dialogues. Le ton est alerte, le langage parfois cru, toujours empreint d’émotions. Les élèves auront donc

aucunement de lui-même, écrivant aussi bien "mon deuxième volume" que "Albertine est fiancée avec moi", etc.) offre des robes de Fortuny à la jeune fille, mais ces robes pour lui "évoquent surtout Venise, le désir d'y aller, ce à quoi elle est un obstacle"; enfin, "longtemps après", Albertine s'étant enfuie et étant morte, le héros va à Venise et retrouve, dans les tableaux de Carpaccio, le modèle d'une robe qu'il lui a donnée et cette vue la ressuscite douloureusement par le souvenir. Dans ce texte