Université de Nantes

religion 1515 : victoire de Marignan 1572 massacre de la St Barthélemy 1529 : fondation du Collège de France 1574- 89 : Henri III (assassiné) 1534 : affaire des Placards 1593 : Henri IV à Paris 1539 : Edit de Villers-Cotterêts 1598 : Edit de Nantes 1610 : assassinat de Henri IV 2) Situez ces différents auteurs et textes (et renseignez-vous à leur sujet) • d’Aubigné ;  du Bellay ;  Calvin ;  Erasme ;  L. Labé ;  Luther ; Machiavel ; Marot ; Montaigne ; Thomas

religion 1515 : victoire de Marignan 1572 massacre de la St Barthélemy 1529 : fondation du Collège de France 1574- 89 : Henri III (assassiné) 1534 : affaire des Placards 1593 : Henri IV à Paris 1539 : Edit de Villers-Cotterêts 1598 : Edit de Nantes 1610 : assassinat de Henri IV 2) Situez ces différents auteurs et textes (et renseignez-vous à leur sujet) d’Aubigné ; du Bellay ; Calvin ; Erasme ; L. Labé ; Luther ; Machiavel ; Marot ; Montaigne ; Thomas More ; M. de Navarre ; Rabelais ; Ronsard

212 – 12 04 98 15 ou 212 – 22 70 46 71 Fax 212 – 22 71 76 71 ou 212 – 22 70 46 75 L’usage de l’e-mail est souhaitable Adresse postale: Observatoire de Recherche en Didactique et Pédagogie Universitaire « ORDIPU» LIRADE-TIE UFR ITEF / PESTEF UNIVERSITE HASSA N II MOHAMMEDIA FACULTE DES SCIENCES BEN M'SIK B.P. 7955 Sidi Othmane Casablanca PAYS PARTICIPANTS AU COLLOQUEEVAL 07 FRANCE BENGIQUE SUISSE TUNISIE ALGERIE BURKINA FASO CAMEROUN KONGO MAROC Comités: PRESIDENT DU COMITE D’ORGANISATION

sont tous de grands voyageurs et parcourent l'Europe pour se rencontrer. Ils collectionnent les livres dans des bibliothèques. Les universités dans le nord de l'Europe sont des foyers actifs alors qu'en France et en Italie, les maîtres des universités restent attachés aux traditions de l'enseignement et ce sont les souverains (ou princes) qui favorisent les universités ou collèges. 1539 : Édit de Ville Cotteret qui assure que le Français est la langue officielle de France. 3. Une conception nouvelle

responsabilités en cas de bizutage Objet d’étude n°2 Objet d’étude n°3 Objet d’étude n°4 ÉTUDE N°: 1 Dates de réalisation : du 03/09/13 au 15/10/13 Académie : Nantes Établissement : IFACOM Le Plessis Bergeret 85 280 LA FERRIERE Nom : CAUDAL Prénom : Camille Classe : Vente Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte de l’activité professionnelle Le droit facteur d’organisation et de régulations

traditionnelleset faire renaître certains métiers (fabrication artisanale de bières, ateliers dentelles,faïenceries, vitraux…) -6 grandes Universités : Université des sciences et technologie de Lille - Lille 1 Université du droit et de la santé - Lille 2 Université Charles de Gaulle - Lille 3 Université du Littoral Côte d'Opale Université Artois Université Valenciennes -Ecole Centrale Lille Transport Réseau autoroutier : Paris -Côte d’Opale :228 km/2h40 A16 ou A26 Bruxelles-Lille

des pirates de la Caraïbe au début des années 1670. La majorité de ces armateurs (il existe quelques exceptions comme la famille Montaudouin) ne consacre qu'une partie de leur activité à la traité négrière afin de diversifier les risques. Ainsi à Nantes, premier port négrier en France (43 % des expéditions négrières françaises, représentant un peu plus du dixième de l'activité maritime nantaise), l'armement négrier n'a jamais excédé 22 % de l'armement total[7]. Craints et respectés dans leur milieu

expériences enrichissantes me confortent dans mon choix d’orientation. Je suis sérieuse et motivée, et la proximité de votre université est pour moi un gage de réussite. En intégrant votre Licence 3 A.E.S. spécialité gestion des entreprises il me semble que toutes les conditions seront réunies pour obtenir ce diplôme et intégrer par la suite un Master 1 Management général à l’I.A.E. de Nantes. Vous trouverez ci-joint mes lettres de recommandation obtenues suite à mes deux stages en entreprise. Je reste à

et créer des musées très modernes (MUCEM à Marseille). Ces espaces métropolitains connaissent eux aussi des problématiques d’étalement urbain, de fragmentation socio- spatiale mais de manière différenciée. Les métropoles les plus dynamiques comme Nantes ou Bordeaux ont beaucoup de mal à maintenir des espaces de mixité sociale. Marseille et Lille font parties des métropoles avec les plus fortes inégalités, notamment en lien avec la gentrification et le développement des quartiers résidentiels fermés

l’appréciation de son assimilation, voire l’acquisition plurisémiotique de la compétence linguistique n’en sera que très positive… Par ailleurs, si l’utilisation de ces TIC a permis, à des professeurs d’outre-mer d’animer des conférences inter-universités - en live - par le biais des vidéoconférences, elle peut également permettre, d’une part, à l’enseignant du théâtre d’en faire un très large usage personnel à des fins pédagogiques :  principalement le traitement de texte, en intégrant des éléments