Université du Havre

LES RESIDENCES ET LES IMPLANTATIONS D'ARTISTES SUR LES TERRITOIRES INTRODUCTION I. Les différents types de résidences d’artistes A) Création/expérimentation B) Diffusion territoriale C) Autres : Mission, Établissement Scolaire, université, recherche II. Les implantations d'artistes A) Résidence-association dite résidence d'implantationB) Implantation : le cas de la Compagnie Cano LopezIII. Vocation des résidencesA) Les aides à la résidence B) Intérêt pour l'artiste C) Intérêt pour les structures

Québec. Financer l’implantation et le développement de fermes maricoles sur le littoral de la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et la Côte Nord. ─ Édifier deux technopoles régionales, monopole transformation/distribution des produits de la mer ; ─ où ? : Havre-St-Pierre et Chandler-Cap-aux-Meules 29 Les ressources naturelles ─ qui ? : des co-entreprises Pêche-Québec et quatre coopératives,les capitaines de bateaux,les pêcheurs engagés,les ouvriers d’usine,les chasseurs de phoques ─ produits : primaires

coloniaux, c’est pourquoi elle en est proche culturellement. On sait donc comment les anglais vivent et on les imite. La société française est à l’écoute des pratiques anglaises des public school. Des anglais viennent faire du commerce en France (au Havre par ex), et donc apporte une certaines culture, une mode. La communauté va installer de nouvelles pratiques comme la pratique du rugby dans les années 1870. Mais en France, on a notre culture. Bien que divisée, la culture régionale reste forte (ex:

carrière brillante. Les universités organisent, sous des modes divers, des cours d'orthographe, de grammaire ou d'expression orale à des étudiants dont le niveau est considéré comme handicapant pour mener à bien leurs études. Ces cours sont souvent organisés à la suite de tests, comme à l'université du Havre ou à celle de Bretagne-Sud, et existent dans des filières littéraires, mais aussi dans des facultés scientifiques, comme Pierre-et-Marie-Curie (Paris VI), la plus grande université scientifique française

leroy s., « La région Centre en modèles », Mappemonde, 2-2000. •  iNSEE, Données économiques et sociales du Centre, 2010. •  collectif, Les indices synthétiques du PNUD en région Centre : une nouvelle approche du développement, citeres, umr 6173, Université de Tours, 2007. Sites Internet Des sites nationaux •  DATAR Observatoire des territoires : www.territoires.gouv.fr – Privilégier l’entrée « Enjeux thématiques » et en particulier l’onglet « Dynamiques territoriales ». Les ressources prennent

Anglais. La société française est à l’écoute des pratiques anglaises  public school (développement du sport dans ces écoles au 19ème siècle ; P.Arnaud, « Le sport, une histoire dans l’histoire »). Des anglais viennent faire du commerce en France (au Havre par ex), et donc apporte une certaines culture, un mode. La communauté va installer de nouvelles pratiques comme la pratique du rugby dans les années 1870. Mais en France, la culture régionale reste forte ainsi que le sport local (ex : pelotte basque

développement et d’amélioration de l’offre de services logistiques sur les ports avec la perspective de faire du transport maritime à courte distance (short-sea) une vraie alternative aux routes congestionnées. Enfin, il faut noter que le Port autonome du Havre et le Port autonome de Paris font actuellement partie des cinq plus gros investisseurs en transport logistique. Le transport fluvial Le transport fluvial est le moyen le moins utilisé en France contrairement à d’autres pays européens, alors que

et d’amélioration de l’offre de services logistiques sur les ports avec la perspective de faire du transport maritime à courte distance (short-sea) une vraie alternative aux routes congestionnées. Enfin, il faut noter que le Port autonome du Havre et le Port autonome de Paris font actuellement partie des cinq plus gros investisseurs en transport logistique. Le transport fluvial Le transport fluvial est le moyen le moins utilisé en France contrairement à d’autres pays européens, alors

55 Références bibliographiques (RMI) • Java & Internet de Gilles Roussel et Etienne Duris, Ed Vuibert, 2000. •Mastering RMI, Rickard Öberg, Ed. Willey, 2001. •J2EE, Ed. Wrox, 2001. • Cours RMI, D. Olivier & S. Bouzefrane, DESS SOR, université du Havre, 2001/2002 • Tutorial de Java RMI de Sun : http://java.sun.com/docs/books/tutorial/rmi/index.html CNAM - Laboratoire CEDRIC Samia BOUZEFRANE (samia.bouzefrane@cnam.fr) 56 

dynamique profonde de reconversion qui est à l’œuvre. En France, d'anciens bâtiments industriels ont été reconvertis en universités ou en musées. Notre société, désormais tertiarisée, apprend à vivre avec les reliques d’un monde qui fût autrefois bien plus industriel. Chapitre 4 À LA CROISÉE DES SECTEURS SECONDAIRE ET TERTIAIRE : LE TRANSPORT DE MARCHANDISES 56. Port du Havre, France Une fois les matières premières transformées, les produits doivent être acheminés dans les points de vente de la