Université du Pacifique Sud

d’autres au cours de déplacements de populations qui parcouraient de courtes, moyennes ou longues distances.Au fil des siècles, l’Homme a appris à construire des routes. La Via Domitia des Romains, par exemple, reliait Rome à l’Espagne en traversant le Sud de la Gaule. Le rôle de cette route était de permettre des déplacements rapides et sécurisés de troupes et de commerçants. Elle devint un vrai « boulevard » de circulation.Les Croisades, au Moyen âge, sont un excellent exemple de migrations de population

central (capitale: | | |Moscou) | | |(2) Le district fédéral du Sud (capitale: | | |Rostov-sur-le-Don) | | |(3) Le district fédéral du Nord-Ouest

.......... 24 2. LES CAMPUS NUMERIQUES FRANÇAIS (CNF) ................................................................ 25 3. L’UNIVERSITE VIRTUELLE CANADIENNE (UVC) .............................................................. 29 4. LA TÉLÉ-UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (TÉLUQ).................................................................. 30 5. L’UNIVERSITE VIRTUELLE AFRICAINE (UVA) ................................................................ 31 MISE EN PERSPECTIVE EN RW ET CFWB ...........

(1955) • Les « 2 grands »s’affrontent par pays interposés B . La guerre froide en Asie • La Chine devient communiste 1949 : Proclamation de la République populaire de Chine (Mao Zedong). • Guerre de Corée 1950 – 1953 Invasion de la Corée du Sud (soutenue par les USA) par la Corée du Nord (soutenue par l’URSS et la Chine) Se termine par un statu quo (rien ne change par rapport à avant la guerre). C . L’Allemagne dans la Guerre froide • Division de l’Allemagne et de Berlin après la seconde guerre

équilibrées avec l’Amérique du Nord, faibles face à une Asie-Pacifique (Chine pour l’essentiel) qui est son principal fournisseur de marchandises à faible ou moyenne valeur ajoutée, ou face à la CEI (la Russie pour l’essentiel) qui est un de ses grands fournisseurs de gaz. Faiblesse proportionnelle des relations avec l’Amérique du Sud et l’Afrique, essentiellement parce que ces espaces sont peu exportateurs (Afrique) ou inégalement (Amérique du Sud) producteurs de marchandises destinées à l’UE. 2. Un

au Haut Moyen Age (qui fait suite elle-même à un « âge d’or antique », lié à la romanisation, dont l’urbanisation était le corollaire). Ce repli est manifeste, même s’il doit être nuancé : il a été plus faible dans les espaces fortement romanisés (sud de la France, Italie) et la présence de l’évêque a permis une permanence du fait urbain dans toute l’Europe christianisée. Ce repli a coïncidé avec la mise en place de la société féodo-seigneuriale. Problématique : Quels ont été les facteurs et

. . . . . . . . 71 34. L’inégal développement dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Cartes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 35. Un Sud éclaté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36. Qu’est-ce que la mondialisation ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37. Les limites de la mondialisation . . . . . . . . . .

Tabac Économie Agriculture et agronomie • Bâtiment et travaux publics • Commerce • Industrie • Entreprises (McDonald's) (Coopératives) • Finance • Travail et métiers • Management Éducation Écoles • Écriture • Grandes écoles • Scoutisme • Université (Universités françaises) Groupes sociaux Afro-Américains • Femmes • Handicap • LGBT • Minorités Langues Arabe • Espéranto • Français • Germaniques • Sanskrit • Portugais Philosophie Friedrich Nietzsche • Lumières • Philosophie analytique • Philosophie

(ou prendre transparents au labo) 1/ Une aire difficile à délimiter : elle comprend le Japon, la Corée du Sud, Taiwan, la Chine littorale et Singapour. Cependant, l’aire de puissance de l’Asie orientale est bien en expansion sur le plan spatial. Il est donc difficile de lui assigner des limites strictes. Elle peut potentiellement s’élargir aux « pays émergents » voisins de l’Asie du Sud-Est tels que : les Philippines, le Vietnam, l’Indonésie, la Malaisie ou la Thaïlande, débordant ainsi le cadre

ségrégationnistes blanches, mais souligne qu'il est aussi bon que n'importe qui3. En 1939, il chante avec le chœur de son église à Atlanta pour la première du film Autant en emporte le vent. Il entre à l'âge de 15 ans à Morehouse College, une université réservée aux garçons noirs, après avoir sauté deux années de lycée et sans avoir officiellement obtenu son certificat de graduation. Il en sort avec le diplôme de Bachelor of Arts en sociologie le 20 juin 1948 et rentre au Crozer Theological Seminary