Université Lumière Lyon-II

d’agences. Les étudiants expérimentent et approfondissent tous les outils de la communication. - Titre Certifié par l’Etat de Niveau II -Enseignement général : 20% -Enseignement professionnel : 80% -Stage : 5 mois -En option : Semestre à l’étranger -Admission : Bac+2 validé (En savoir plus...) Ecoles lyonnaises   Il y a quelques écoles de communication à Lyon : L’ISCOM, elle se trouve dans le quartier des affaires de la Part Dieu, dans le 3e arrondissement. ISCPA dans le 9ème arrondissement

| | | | |Grades professionnels |Enseignant/Chercheur à l’ESSTIC –Université de Yaoundé 2 | | |Expert/consultant en communication | | |Journaliste

[pic] Le CIUEN est dédié à la mémoire de notre collègue le Président Domitien DEBOUZIE, Université de Lyon 1, disparu prématurément. PRÉPROGRAMME Lundi 22 mai 2006 8H15-8H45 ACCUEIL DES PARTICIPANTS 8H45-09H15 INTRODUCTION MONSIEUR DOMINIQUE DE VILLEPIN PREMIER MINISTRE PRESENTATION DU CIUEN Albert-Claude BENHAMOU, Président du Comité de Pilotage du Colloque Benoît SILLARD, Délégué aux usages de l’internet, Sous-directeur des technologies de l’information et de

économique et de gestion Université Jean Moulin Lyon 3 Université de Sfax Les déterminants d’une « Bonne Gouvernance » et la performance des entreprises Françaises : Études empiriques sous la direction de Fabrice ROTH Présentée et soutenue publiquement le 13 Avril 2011 thèse de doctorat en Sciences de gestion par Amir LOUIZI Membres du jury : Alain FINET, Maître de conférences HDR, Université de Mons-Hinaut, Belgique Abdelwahed OMRI, Professeur, Université de Tunis, Tunisie Fabrice

Catherine Courbon DESS Information-Communication Université jean Moulin 2000-2001 PROJET PROFESSIONNEL SOMMAIRE I. Profil personnel .............................................................. p. 3 1. Etudes............................................................................p. 3 • • Etudes de Lettres Modernes Etudes de Documentation 2. Expérience professionnelle............................................p. 5 3. Compétences .........................................

infirmiers. Titulaire de la maîtrise de soins infirmiers de santé publique de la Wayne State University, Detroit (États-Unis) et du DEA d'histoire des civilisations, Université de Jussieu, Paris, elle fut infirmière enseignante dans le programme de maîtrise des sciences et techniques sanitaires et sociales de l'université Lumière-Lyon II de 1965 à 1994.Auteur notamment de « Promouvoir la vie » ou de « Soigner, le premier art de la vie » . De la pratique des femmes soignantes aux soins infirmiers et

Valla ou encore Pic de la Mirandole. De plus, la prise de Constantinople par les Turc, en 1453, provoque l’exode de savants grecs dans la péninsule italienne. Ils y apportent des manuscrits dans leur langue d’origine. En France, l’arrivée dans les universités d’érudits italiens ou grecs va inaugurer l’enseignement des langues et de la littérature ancienne. Ils vont avoir pour élève Jacques Lefèvre d’Etaples et Guillaume Budé. Pour les humanistes, la passion du travail intellectuel, le goût de l’érudition

s’agit, au sens propre, d’un patrimoine national. Lire la suite sur le site de la Société des Études Robespierristes Voir la description des manuscrits Les leçons de républicanisme de Thomas Paine (1802-1807) Etudes Par Marc Belissa, CHISCO-Université Paris Ouest Nanterre - La Défense héritages des républicanismes et république comme utopie Ce texte a été présenté lors de l'atelier Les héritages des républicanismes et la république comme utopie qui c'est tenu le 27 novembre 2010. Pour une

medipole de bourgoin-jallieu, l’amenagement d’un territoire de proximité. A. Les caractéristiques du medipole. B. Le medipole, un amenagement pour quels objectifs et quels besoin s ? C. Des acteurs multiples D. Bilan et perspectives II. Les acteurs et les enjeux de l’amenagement des territoires en France. A. Qui sont les acteurs de l’amenagement ? B. Les enjeux de l’amenagement aux differentes echelles 1. La cohésion territoriale 2. La compétitivité 3. La durabilité

chargé de recherche et de formation, INETOP, Paris * Michèle Carlier, Professeur de psychologie, Université de Provence Aix-Marseille * Francine Corman, psychologue, Education nationale, Lille * Georges Cognet, psychologue, Enseignant à l’EPP - Lyon et Paris * Florence Dubois, psychologue, Education nationale, Lille * Louis-Adrien Eynard, psychologue, pratique libérale, doctorant Université Paris-Ouest-Nanterre Roland-Ramzi Geadah, psychologue, Professeur de droit médico-social et de philosophie