Université Lumière Lyon-II

...............................................................................LAOUREUX.........................1 ............... 10 FRANCE UNIVERSITE DE BOURGOGNE (DIJON01) ................................................................................................................LAOUREUX.........................1 ................. 5 UNIVERSITE FRANCOIS RABELAIS DE TOURS (TOURS01) ....................................................................................LAOUREUX...............

conditions qui permettent l'accès à l'enseignement supérieur dans leur pays : - diplôme de fin d’études secondaires si celui-ci est suffisant pour donner accès à cet enseignement supérieur, - attestation de réussite aux conditions spécifiques d'accès en université, si ce diplôme n’est pas suffisant. Important : la demande d’admission préalable concerne uniquement les inscriptions auprès d’universités (dossiers verts et dossiers blancs) ou d’écoles d’architectures (dossiers jaunes). Les procédures d'admission

Université Lumière Lyon II 2012-2013 Lettres Modernes – L2 – S3 – Lundi 16h-17h45 Amélie CALDERONE – amelie.calderone@univ-lyon2.fr TD DE THÉÂTRE, XVIIIE-XXE SUJETS DE DISSERTATIONS • • • Les sujets traités de manière approfondie en cours sont en caractères gras. Le sujet encadré est celui à rendre pour le lundi 5 novembre. Les autres seront analysés et discutés lors de la dernière séance de TD. LESAGE, TURCARET 1/ Jacques Truchet parle de Turcaret comme d’un « théâtre cynique […], dépourvu

BONNET, Président AGRH, ISEOR, Lyon, France Frank BOURNOIS, Université de Paris II, CIFFOP, France Martine BRASSEUR, Université Paris Descartes, France Stéphanie CARPENTIER, ESC Saint Etienne, France Jean-Luc CERDIN, ESSEC Business School, Cergy Pontoise, France Jean-Yves DUYCK, Université de La Rochelle, France Jacques IGALENS, Université de Toulouse, IAE, France Jean-Marie PERETTI, Université de Corse, IAE, ESSEC Business School, France Alain ROGER, Université de Lyon III, IAE, France Maurice THEVENET

Croissance Économique et Développement durable, sont-ils compatibles? Luna França Méthodologie Disciplinaire L1S2 FSEG Université Lumière Lyon II Définition des termes du sujet  Croissance Économique: Accroissement à court ou long terme des quantités de biens et services produits par un pays. Elle peut être liée à l’augmentation des facteurs de production ou bien à l’augmentation de la productivité du travail et/ou le capital.  Développement durable: Notion qui mise à concilier les enjeux

391 pages. Présentation de l’auteur M-F Colliere titulaire de la maitrise de soins infirmiers de santé publique de la Wayne State University et du DEA d’histoire civilisations Université de Jussieu, fut infirmière enseignante de maîtrise des sciences et techniques sanitaires et sociales de l'Université Lumière-Lyon II de 1965 à 1994. Auteur de "Promouvoir la vie’’ et de différents travaux d'ethnohistoire, elle s'est imposée comme une pionnière en introduisant en France l'ethnohistoire pour aborder

85 Fa x 04 72 8 5 73 86 cbar r ale @eco le3a .e du T él. 04 72 85 73 8 3 F ax 04 72 85 73 86 t g all oi s@ec ole 3a.e du T él. 04 72 85 17 4 9 F ax 04 72 85 73 86 l dhi en @e cole 3a.e du ESCD 3A 45-47, Rue Sergent Michel Berthet 69258 Lyon Cedex 09 Tél : 04 72 85 73 73 www.ecole3a.edu Andréa Malterre, H²O Photographe Papier 100% recyclé Établissement d’enseignement supérieur privé - Document non contractuel S O M M A I R E Les + 3A Edito > p 4-5

BEGENAT-NEUSCHÄFER, Anne, Professeur des Universités, Université d'Aix-la-chapelle BLÉDÉ, Logbo, Professeur des Universités, U. Félix Houphouët Boigny, de Cocody-Abidjan BOA, Thiémélé L. Ramsès, Professeur des Universités, Université Félix Houphouët Boigny BOHUI, Djédjé Hilaire, Professeur des Universités, Université Félix Houphouët Boigny DJIMAN, Kasimi, Maître de Conférences, Université Félix Houphouët Boigny KONÉ, Amadou, Professeur des Universités, Georgetown University, Washington DC MADÉBÉ

international, baccalauréat européen, baccalauréat franco-allemand, baccalauréat franco-espagnol et du baccalauréat franco-italien. Les étudiants ayant déjà été inscrits en classe préparatoire française aux grandes écoles, en licence ou en master dans une université française, (1) Les étudiants demandant une inscription en troisième année de licence ou en master à l'université ou dans tout autre établissement à caractère spécifique, Les candidats souhaitant s’inscrire dans un établissement recrutant par voie

* MILLET, Mathias, THIN, Daniel. « Ruptures scolaires » et « déscolarisation » des collégiens de milieux populaires : parcours et configurations. Université Lumière Lyon II, 2003. 429p. * BLAYA, Catherine, HAYDEN. Constructions sociales des absentéismes et des décrochages scolaires en France et en Angleterre. Université Victor Ségalen Bordeaux II, mars 2003. 82p. * MISSAOUI, Hasnia, MISSAOUI, Lamia, TARRIUS, Alain. Mixités scolaires, mixités familiales et attitudes face à la déscolarisation