Université populaire

littérature de langue espagnole. Les excellents résultats des étudiants d’espagnol formés à Rennes 2 lorsqu’ils se présentent aux concours nationaux sont une preuve de l’exigence qui caractérise la formation offerte par le Département d’Espagnol de cette université. Compétences visées En langue, l’étudiant doit pouvoir comprendre à l’écrit comme à l’oral un texte ou un document complexe et il doit pouvoir s’exprimer dans une langue correcte, précise et nuancée. Il doit aussi être capable de mener une réflexion

DROIT DES CONTRATS EILA Deuxième année Année universitaire 2006-2007 Chargée du cours : Gilda NICOLAU Chargée des travaux dirigés : Christelle LE PAPE. 12 séances hebdomadaires d’1 heure ; à thèmes entrecoupés d’exposés et contrôles. Université de Paris 7 – Denis Diderot – Etudes Interculturelles de Langues Appliquées (EILA) PROGRAMME ET INDICATIONS DE PREPARATION DES TRAVAUX DIRIGES : 1- Méthodologie : - Méthodologie (la dissertation) - Recherche documentaire (www.legifrance.gouv.fr)

spécialiste de l'histoire des universités à l'époque médiévale. Il a consacré à ce sujet plusieurs ouvrages dont Les Universités au Moyen-Age (1973), Histoire des universités (collection Que sais-je - 1994). Il a soutenu une thèse d'état à la Sorbonne en 1995 dont le thème était Les Universités du midi de la France à la fin du Moyen-Age . Il a également dirigé ou participé à de nombreux ouvrages collectifs sur le sujet ; nous pouvons ainsi citer Histoire des Universités de France (1986). Il a également

L’histoire orale à l’épreuve des mondes académiques La 4ème partie de l’article est intitulée « l’histoire orale à l’épreuve des mondes académiques » où l’auteur critique le caractère subjective et et dégage les limitations de l’utilisation de l’histoire orale. L’auteur montre que l’histoire orale (branche développé aux annés 1960-1970) a souffert un retournement d’attitude, à la fin des années 1980- début des années1990. Elle l’accuse d’être très subjective dans le sens où l’intérrogation

| | | |Extrait de la Charte des Examens Université Montpellier 1 | |"Le plagiat - c'est à dire l'introduction de textes(s) ou partie(s) de texte d'autrui au sein d'un document personnel sans citer les

Publié sur Comores (http://www.comores.campusfrance.org) | Imprimer Procédures d'inscription Les procédures d'inscription selon votre situation Courriel envoyer par courriel Imprimer imprimer la page [2] [1] Pdf download pdf [3] Facebook partager sur facebook Twitter retweet [5] [4] CampusFrance[6], Comores Les procédures d'inscription selon votre situation Intégrer un premier cycle universitaire en France (L1, L2, BTS, DUT, écoles spécialisées) Remettre un dossier constitué comme

Objet : demande de stage Orléans, le 7 Février 2012 Madame, Monsieur, Actuellement étudiant en deuxième année de DUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations) option Petites et Moyennes Organisations à l’Institut Universitaire de Technologie d’Orléans, ma formation prévoit une période de stage en entreprise d’une durée de dix semaines, (initialement prévue du 09 avril au 16 juin 2012). L’objectif de ce stage est de mettre à votre disposition

Double Bachelor Keio-Sciences Po Le double Bachelor Keio-Sciences Po vous offre une opportunité unique pour développer vos compétences académiques et professionnelles dans une perspective interculturelle et euroasiatique. Dans le cadre de ce programme, vous approfondirez vos connaissances en sciences sociales avec une spécialisation en économie. Au terme de votre scolarité dans les deux institutions, vous obtiendrez deux diplômes de Bachelor : le diplôme de Bachelor of Arts de Sciences Po et le

Fiche Métier Aide Soignante Le Grade d’aide soignant est apparu en 1949 dans la fonction publique et le diplôme a été apparu en 1946. I - DUREE DE LA FORMATION 41 semaines (ou 1435 heures) • 17 semaines d’enseignement théorique (595 heures) • 24 semaines de stage (840 heures) II - CONDITIONS D’ADMISSION Avoir 17 ans au moins à la date d’entrée en formation. Aucune condition de diplôme pour l’épreuve d’admissibilité III - EPREUVE DE SÉLECTION 1 - Épreuve écrite d'admissibilité

avec les deux universités concernées.  Objectifs: • Encourager la coopération multilatérale entre établissements d'enseignement supérieur européens reconnus éligibles. • Soutenir la mobilité européenne des étudiants et des enseignants de l'enseignement supérieur par la transparence et la reconnaissance académique des études supérieures et des qualifications dans l'Union européenne. • Stimuler la recherche pédagogique entre universités, associations