Vaudeville Expose

substance «c'est mon jardin secret, ça ne regarde que moi» ? Malheureusement non. A ce stade, sa vie privée est regardée par tout le pays, voire le monde, si on en juge par l'intérêt des médias internationaux. L'affaire Closer est un fait divers, un vaudeville qui a pris une dimension tragique avec l'hospitalisation de Valérie Trierweiler. Dès lors, le Président est ramené, pour les médias, au rang de citoyen ordinaire, dont il subit le sort. La monarchie républicaine qui tient lieu de régime aux Français

P 26 Sa vie P 26 Son œuvre P 27 Sources bibliographiques P 30 Infos pratiques P 31 4 L’époque Contexte historique L'actualité théâtrale de l’époque favorise les pièces de boulevard et les vaudevilles (Courteline, Feydeau). Le naturalisme et le réalisme sont aussi à l'honneur avec la parution de pièces étrangères à la psychologie très profonde (Strindberg, Ibsen). Aussi, lorsque Cyrano de Bergerac, drame historique écrit en vers, est représenté

C’est le grand moment du drame qui est libéré de tous les contraintes : il sera considéré comme l’expression par excellence de la dualité de l’homme moderne, dans lequel coexistent le sérieux et le comique, le sublime et le grotesque, comme Schlegel expose dans Le cours de littérature dramatique (1808). Il attachera la plus grande importance aux décors, à la mise en scène, à la couleur locale, dont il cherchera les éléments dans l'histoire; l'action, au lieu d'être empruntée à l'Antiquité, il se déroulera

pas parallèles, elles se tournent le dos. Quand Émilie revient à son mari, en fait, l'histoire est finie. L'auteur la prolongea artificiellement en donnant à Henry un destin qu’il ne méritait pas et en devenant démonstratif et didactique en faisant exposer ses théories esthétiques par Jules. Cette esthétique se fonde sur une philosophie. Elle suppose que, dans sa variété, le monde est un, et gouverné par un principe d'où découlent toutes lois. Elle suppose que les lois de l'art sont homologues à celles

principales. • Veillez à ne développer qu'une seule idée par paragraphe. • Attention à la syntaxe : privilégiez les phrases courtes, dont vous maîtriserez plus facilement et le sens et la construction. • Pensez aux connecteurs logiques pour exposer vos raisonnements : "d'abord", "premièrement", "deuxièmement", "en premier lieu", "ensuite", "ainsi", "donc", "cependant", "en effet", "car", "par conséquent"… • Soignez la qualité de l'expression, en variant les verbes. Ainsi, un auteur, un narrateur

donneriez-vous à la pièce ? Comment seraient habillés vos comédiens ? 13. Montrez comment les paroles du divertissement créent l'atmosphère de « joie » et de « plaisirs » annoncée par Trivelin à la fin de la scène 11. Approfondir les thèmes abordés 5. Exposé qui peut permettre une collaboration avec le professeur d'histoire : la condition des serviteurs au XVIIIe siècle (voir Bibliographie p. 118). 6. Travail lexicologique : relevez les différentes mentions du mot « honnête » dans la pièce. Est-il facile

des situations cocasses, absurdes, où les quiproquos, les rebondissements, la mécanique folle d’une intrigue d’une complexité extrême faisaient naître un rire où la farce moderne se mêlait à la satire sociale des bourgeois de l’époque. C’est le vaudeville, illustré par Labiche et par Feydeau, dont le succès se prolongera jusque dans les versions contemporaines souvent bien affadies du « théâtre de boulevard ». Au XXe siècle naissent également des pièces de théâtre revisitant les mythes antiques et

cette absence[68] et supposent que, peut-être, Zola a cherché à masquer une certaine réalité qui aurait pu nuire à l'édification de son personnage « d'écrivain omniscient ». Le style Dès 1864, Zola a élaboré sa première théorie du style, qu'il expose au moyen de la métaphore des trois écrans : l'écriture est un écran entre l'œil et le monde, et cet écran peut être de trois natures différentes, suivant l'esthétique à laquelle l'écriture obéit. De ces trois écrans, le classique, le romantique et

d’entrevoir le chef d’œuvre derrière le mythe. L’ambivalence de la pièce, sa polyphonie et la richesse d’interprétation qu’elle autorise, prennent alors toute leur dimension. Un monarque libertin se cache dans une armoire comme un vulgaire amant de vaudeville, avant de devenir un empereur juste et clément. Un vieillard ridicule se fait cocufier comme le premier Arnolphe venu et se transforme, à la fin du drame, en spectre shakespearien. Ici pas vraiment de masques, mais des visages différents : comme

mêle étroitement les souvenirs très précis d’un voyage à Pompéi et un rêve d’amour, largement inspiré par l’œuvre de Nerval. Pour compléter les lectures d’extraits, des études transversales doivent être réalisées, soit sous la forme de courts exposés réalisés par les élèves (répartis efficacement dans les séances, et en lien avec les lectures effectuées) soit sous la forme de synthèses réalisées à partir de questionnaires ou de préparations faites par les élèves. Elles permettent d’avoir un