Vendredi Ou La Vie Sauvage Chapitre 2

aux questions par des phrases : Chapitre 1 : 1) Quelle est la profession du père de Momo ? 2) Combien de frères et sœurs à Momo ? 3) Dans quelle classe ira Momo en septembre ? 4) Quelles études auraient voulu faire Fatima ? 5) Pourquoi la directrice rend-elle visite à la famille ? Chapitre 2 : 6) Qui emmène Momo à la bibliothèque ? 7) Quelle bêtise font les jumeaux ? 8) Quel est le premier livre que choisit Momo ? Chapitre 3 : 9) Où Momo va-t-il pour

Michel Tournier nous présentent une image du travail de l’écrivain semblable a celui d’un artisan, qui réalise son œuvre grâce de multiples retouches jusqu’à obtention d’un texte définitif parfait. L’auteur devant être son plus « sévère critique ». 2-Dissertation Faire précéder un écrit par des brouillons et de nombreuses corrections avant d’obtenir la forme définitive du texte peut-il être utile à un écrivain, tel que le suggère Boileau dans la phrase suivante : « Vingt fois sur le métier

Chambre noire, et participe en 1968 aux Rencontres photographiques d'Arles. C’est en 1967 qu’il publie son premier roman Vendredi ou les Limbes du Pacifique qui lui rapportera le Grand prix du roman de l'Académie française, puis se voit attribuer le Prix Goncourt pour Le Roi des aulnes en 1970. Peu de temps après, il publie Vendredi ou la Vie sauvage, une version épurée de Vendredi ou les Limbes du Pacifique, afin qu’elle soit lisible par un plus grand public. Le livre devient d’ailleurs un classique

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Michel TOURNIER (France) (1924-) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Vendredi ou les limbes du Pacifique’’, ‘’Le roi des aulnes’’, ‘’Le nain rouge’’). Bonne lecture ! Né en 1924 à Paris, il fit des études à Saint-Germain-en-Laye puis, en pension, chez les pères à Alençon. Ensuite, il suivit des cours de lettres et de droit (il est titulaire d’une double licence)

AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RESUME DE L’ŒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Chapitre II : les adieux du vieillard Chapitre III : Entretien de l’aumônier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumônier et avec l’habitant de Tahiti Chapitre V : Suite du dialogue entre A et B III. LES PROTAGONISTES DU SUPPLÉMENT IV. AXES D’ANALYSE Critique de la colonisation Le mythe du bon sauvage L’opposition entre nature et société Les lois

Momo, petit prince des Bleuets Chapitre 1: Momo( Mohammed) nous présente sa famille avec sa grande sœur Fatima qui veut continuer ses études, mais hélas ce n'est pas évident car la famille de momo est pauvre. Ensuite, la maîtresse vient voir la maman de Momo, car elle veut pendant ces vacances d'été, l'aider à devenir bon élève.Ils sont en tout 10 dans la maison( Momo étouffe), il s'invente parfois un Paradis dans sa tête; pour respirer et se détendre. Il veut s'améliorer dans ses études; seulement

http://www.college-de-france.fr/site/philippe-descola/_course.htm D. Diderot : Le rêve de d’Alembert J. Giono : Les Grands chemins P. Hadot : Le Voile d’Isis F. Jacob : La logique du vivant C. Levi Strauss : La Pensée sauvage J.J. Rousseau : Les Rêveries du promeneur solitaire M. Tournier : Vendredi ou les limbes du pacifique POUR AVOIR UNE IDÉE DU COURS ET « PILLOTER » SELON SES INTÉRÊTS ET SA CURIOSITÉ I°. LIBER GENESIS LA PAROLE MYTHIQUE Mythes d’origine et genèse de la nature Hésiode : Les travaux

sociétés animales se différentient-elles les unes des autres et surtout des sociétés humaines ? Autre question : L’homme peut-il survivre sans la société ? Il faut distinguer ici entre l’homme privé de son semblable à l’origine de sa vie (l’enfant sauvage) et l’homme qui perd contact avec la société humaine (Robinson). La désocialisation conduit-elle alors à une animalisation ? Enfin, comment l’éthologie animale peut-elle nous renseigner sur les comportements sociaux humains ? Y a-t-il

que le lecteur puisse se situer dans le texte. Exemple : « Le jour J (ellipse temporelle) arriva ». On peut supposer que les jours précédents n'ont pas été narrés. 1. le sommaire : on résume en quelques lignes des événements de longue durée. 2. la scène : le temps de narration est égal au temps du récit. On raconte les événements tels qu'ils se sont passés. Exemple : dans un dialogue. 3. la pause : le récit avance, mais l'histoire est suspendue. Exemple : lors d'une description. Un texte

d’horreur dont nous nous sommes tous sentis saisis à sa vue sans en pouvoir dire la cause ; secondement, en ce qu’il rit comme un fou ; troisièmement, en ce qu’il pleure comme un sot ; quatrièmement, en ce qu’il 1. contention : effort, application. 2. avérer : reconnaître la vérité d’une chose; savoir, comprendre quelque chose avec exactitude. Devoir 1 – FR10-12 31 se mouche comme un vilain3; cinquièmement, en ce qu’il est plumé comme un galeux ; sixièmement, en ce qu’il a toujours une