Versification Dans Le Cid

vraisemblance, profondeur psychologique, harmonie et pureté de la langue. Intérêt littéraire Le texte d’’’Andromaque’’ montre des qualités qu’on peut essayer de déterminer en examinant successivement le lexique, la syntaxe, les styles, la versification. Le lexique : On y distingue des mots de la langue du XVIIe siècle dont voici un relevé : - «abord» (vers 1276) : «introduction d’une personne auprès d’une autre», «arrivée». - «achever» (vers 715) : «rendre complet». - «admirer» (vers

aussi souci de la vraisemblance, profondeur psychologique, harmonie et puret de la langue. Intrt littraire Le texte dAndromaque montre des qualits quon peut essayer de dterminer en examinant successivementle lexique, la syntaxe, les styles, la versification. Le lexique On y distingue des mots de la langue du XVIIe sicledont voici un relev - abord (vers 1276) introduction dune personne auprs dune autre, arrive. - achever(vers 715) rendre complet. - admirer(vers 1130) stonner de (sens tymologique

sont pas dénouées dans Ruy Blas ; – transgression de la règle de bienséance : mort sur scène de Mithridate et Ruy Blas. Pour aller plus loin 9. Recherche.  Les dénouements des pièces de Racine sont plus tragiques que ceux de Corneille. Dans Le Cid (1636) de Corneille, les noces sont finalement célébrées entre Don Rodrigue et Chimène ; dans Rodogune (1644), Cléopâtre refuse l’accès au trône à ses fils et se suicide. Dans les tragédies de Racine, assassinat et suicide = règle : Britannicus meurt

reconsidérer les conditions et les méthodes d’apprentissage d’une langue étrangère. L’expression orale s’étant imposée devant les exercices de traduction, les lettres y ont-elles perdu? Oui et non. Oui, parce qu’il n’y a plus d’engouement pour Le Cid, pour Andromaque ou pour Ruy Blas parmi nos jeunes apprenants et non parce qu’en temps de transition c’est toujours la littérature, une autre peut-être qui, fidèle au rendez-vous avec l’école, se montre prête à nous épauler. C’est à ce moment que

Christophe n'étaient au fond pas si loin des costumes de Madame Sans Gêne ou de ceux qu'on attend encore dans Tosca. Et le panache, l'éclat du verbe césairien sonnent comme les formules d'un Montherlant (dans la Reine Morte) ou de Corneille dans le Cid. Il y a comme une sorte « d'espagnolisme » chez ce souverain césairien, ce qui nous renvoie aux dramaturges du Siglo de Oro ou au baroque d'Alejo Carpentier. Tout cela n'est pas étranger à la tradition habsbourgeoise, hispano-autrichienne, bien au

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Le lyrisme et la musicalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 La versification : les formes fixes et le vers libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Le poème en prose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. figures de signification (tropes) : qui concernent le changement du sens des mots : métonymie, métaphore, synecdoque (variété de métonymie), hyperbole (souffrir toutes les douleurs du monde ; briller de mille feux, etc.), litote (Chimène dans le Cid : va, je ne te hais point = je t’aime... ; ce garcon n’est pas trop intelligent...une figure semblable : l’euphémisme) ; 3. figures de construction: elles intéressent l’ordre des mots à l’intérieur de la phrase. Par exemple l’ellipse, qui supprime

vent venu! (Paul Valéry, Charmes) De quoi qu’en ta faveur mon amour m’entretienne, Ma générosité doit répondre à la tienne: Tu t’es, en m’offensant, montré digne de moi; Je me dois, par ta mort, montrer digne de toi. (Corneille, Le Cid, tirade de Chimène) {Dans les deux premiers vers de Corneille, nous avons une opposition entre circonstancielle d’opposition et la principale. Le devoir s’impose contre l’amour, d’où ces antithèses et ce paradoxe des vers 3 et 4.} - Quelle chimère

(Paul Valéry, Charmes) - De quoi qu’en ta faveur mon amour m’entretienne, Ma générosité doit répondre à la tienne: Tu t’es, en m’offensant, montré digne de moi; Je me dois, par ta mort, montrer digne de toi. (Corneille, Le Cid, tirade de Chimène) {Dans les deux premiers vers de Corneille, nous avons une opposition entre circonstancielle d’opposition et la principale. Le devoir s’impose contre l’amour, d’où ces antithèses et ce paradoxe des vers 3 et 4.} - Quelle chimère

poète. S’essaie à des traductions des anciens : Virgile, Martial, Horace (a une solide formation en latin) mais ce sont davantage des exercices sans réelle beauté et esthétique pour nous, mais qui dénotent son aptitude à maitriser la langue et la versification. Il y a chez lui une maitrise exceptionnelle du langage. Rythme qui viendra bousculer par ses innovations poétiques. Il y a une recherche linguistique qui se traduit dans ses oeuvres de jeunesses par des charades, des réécritures de fables, etc