Versification

moussue, 8Sinistre et fatigué, revient à pas égaux. Structure du poème I) Un paysage de sous-bois étouffant (vers 1 à 5) II) Le retour du jaguar (vers 6 à 13) III) Le repos du jaguar (vers 14 à 17) IV) Le rêve du jaguar (vers 18 à 22) Versification: 22 vers qui forment une seule strophe. Avec des rimes ABBA  BCDC EFEF GHHG IJIJJ (croisées et embrassées) les vers sont Principalement séparés en hémistiches 6/6 (v.1) ou simplement sans césure. (coupure) Personnages principaux du poème.

lire oralement le poème par deux élèves différents. Lecture expressive de l'enseignant Faire apparaître la nature narrative du poème Expliquer les objectifs de la séquence : - Découvrir un poème narratif du XXème siècle - Se familiariser avec la versification - Imaginer et formuler des hypothèses Constituer des groupes de travail (homogènes ou hétérogènes) de trois élèves (pour une classe de 24) Attribuer un axe de travail par groupe et l'expliciter Passer dans les groupes pour diriger la mise en œuvre

création d’une grande poésie française. Ce sont des humanistes. Ronsard, Du Bellay,… ; Leur premier nom fut : « La Brigade ». Les buts de la Pléiade sont : • Enrichir la langue par l’importation de mots grecs et latins • Règles précise de versification • Retour aux formes antiques (satire, élégie, épître, comédie, tragédie, épopée) • Parmi les formes poétiques récentes, seul le sonnet est conservé • Poésie orale Principaux auteurs : Ronsard (« Amours », 1552), Du Bellay (« Les Regrets »

La poésie Qu’est-ce que la poésie ? · Issu du grec poiésis, ce terme renvoie à l’idée de création, de fabrication. · Genre littéraire, sa spécificité repose sur le travail de la forme et du langage, qui implique une connaissance de la versification, de la prosodie ou de la métrique : ces termes renvoient à l’étude de la technique de l’écriture, du rythme et des sons caractérisant la poésie, qui s’oppose traditionnellement à la prose. La poésie est aussi une forme d’écriture employée dans un

DISSERTATION : Dans quelles mesures la poésie en prose permet-elle au poète d'adopter une expression nouvelle ? I- Des nouvelles libertés d'expression [...]A) une musique sans versification B) Une portée descriptive : images et symboles C) Accessible à tous II- [...] Acquises dans/par un espace plus ouvert A) Variétés des thèmes B) Variétés des genres Introduction : Charles Pierre Baudelaire est un des plus célèbres poètes Français du XIX siècle. A travers l’empire qu’est son œuvre, Baudelaire

pour inventer cet univers. La poésie moderne rejette donc toute idée de poésie purement décorative et recentre son travail sur la signification même des mots. Le romantisme marque le début de la poésie « moderne » car il conteste les règles de la versification. De plus, les thèmes traités sont d’avantage recentrés sur l’être humain. Baudelaire est à la fois moderne et classique. Il utilise des thèmes modernes tels que les villes, les transports (dans son recueil « les fleurs du mal » il décrit la ville

 ( 14 + 3 = 17 heures ) OBJECTIF GÉNÉRAL : Découvrir des textes poétiques ayant pour vocation de dénoncer. OBJECTIFS SECONDAIRES : Revoir le discours poétique : versification et figures de style. Passer de l'identification des procédés langagiers à leur interprétation. Étudier l'implicite à travers l'argumentation. Acquérir de l’autonomie dans la lecture analytique. Acquérir de l’autonomie dans la prise de notes. LECTURE DE TEXTES POÉTIQUES : « Où vont tous ces enfants dont pas

Module_aux_champs_de_Maupassant (4)20 Composantes didactiques de la poésie (L’Ode et la chanson) Date: Etablissement: Activité: lecture méthodique Durée: 1 h Capacité: Lire et étudier une ode Identifier quelques éléments de la versification et leur effet sur le lecteur. Niveau: Tronc commun Support: à Cassandre; Pierre de Ronsard (voir annexes) Déroulement de la leçon (Démarche possible) - Lecture magistrale du poème. I- Identification : - Quel est le genre du texte ?justifiez

donner vie. (ne tenez aucun compte de l’autre élève qui travaille dans la salle. Vous pouvez parler aussi fort que vous le souhaitez !) [pic] ne lisez pas trop rapidement. Marquez la ponctuation. Respirez ! [pic] attention aux liaisons, à la versification, évitez d’écorcher les noms propres, ou les mots étrangers… Si vous voulez que la lecture vous rapporte des points, n’hésitez pas à faire un effort ! L’examinateur peut vous demander de ne lire qu’un extrait du passage à étudier. Il peut également

poème décrit le paysage belge de Charleroi tout en évoquant les sens olfactifs. Nous verrons tout d’abord discours du texte, son registre et ses figures de styles, la situation d’énonciation, puis les sens évoqués. Pour finir, nous étudierons la versification et le rythme du poème. Le discours du poème dominant est descriptif. Verlaine décrit la région de Charleroi vu de son train en marche. Dans sa description du paysage, il évoque la végétation vers 1 et 25 « Herbe noire », vers 7« Buissons »